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高校图书馆红色主题阅读推广优化策略研究

摘要：红色文化资源承载了几代革命人的奋斗历程，作为培养未来国家栋梁和行业精英的高校，应通过图书馆的阅读推广引导广大师生重温经典，赋予红色精神新的时代内涵，掀起新的红色主题阅读浪潮，让红色声音在校园回响，让红色精神伴随读者一生。文章立足高校图书馆红色育人现状与需求，阐述了高校图书馆红色主题阅读推广的现实意义、突出特征、核心要素和组织形式，并提出了若干推广优化策略。

关键词：高校图书馆；红色主题；阅读推广；优化策略

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2025）01-0080-04

本文系2023年度广西壮族自治区哲学社会科学课题“数字人文视域下广西桂剧非遗的文化基因提取与知识图谱构建研究”的阶段性研究成果之一，课题编号：23FTQ006。

红色主题阅读推广一直是阅读推广活动的重要组成部分，对于弘扬老一辈革命精神和中华传统文化，引导时代新人树立正确的人生观、价值观意义非凡[1]。2021年3月，中宣部办公厅印发的《关于做好2021年全民阅读工作的通知》明确提出要全面宣传党的历史，发挥历史资政的育人作用。2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察调研时重温了中国人民大学的红色历史，强调了高校学子传承红色基因、发扬红色精神的必要性[2]。红色文化资源是中国共产党艰辛而辉煌前进历程的最好见证，是宝贵的民族精神财富。高校图书馆作为高校的红色文化资源和交流中心，应以文化推广和立德育人为己任，通过红色主题阅读推广活动使红色资源所蕴含的精神在更大的范围内发扬和传承，彰显红色教育的时代使命。大学生作为我国社会主义事业的接班人，应积极参与红色阅读，从中汲取精神力量和无限智慧，成长为国家的栋梁。

1高校图书馆红色主题阅读推广的意义与特征

1.1现实意义

红色文化资源是我国社会主义先进文化的重要组成部分，凝聚着中华民族的精神内涵与力量，对于高校培育时代新人具有不可替代的重要作用[3]。首先，红色主题阅读推广能够增强当代大学生的文化自信。红色文化诞生于硝烟岁月，发展和丰富于中国特色社会主义建设与改革发展实践的全过程，时代的更迭见证了红色文化的发展，证明了红色精神的历久弥新，也使红色文化成为时代新人的精神之源，在高校开展红色主题阅读推广能够有效培树当代大学生的文化自信，引领他们加入社会主义建设的伟大事业中。其次，红色主题阅读推广能够传承和发扬红色文脉。红色文化具有厚重的革命底蕴，承载着几代人的革命岁月，凝聚下来的是英勇爱国、不折不挠的的革命精神，开展高校红色主题阅读推广能够让当代大学生重温红色历史，感悟红色精神，赓续红色文脉[4]。再次，红色主题阅读推广能够以红色精神为主线服务思政教育。高校不仅传授大学生科学文化知识，更起到了立德树人的重要作用，开展红色主题阅读推广能够使大学生坚定爱国情怀，发扬革命先辈的革命精神，强化社会主义政治信仰，形成正确的人生观、价值观，进而使红色精神上升为文化自觉。

1.2时代特征

科技是新时期高校红色主题阅读推广的重要元素。随着科技元素的加入，高校图书馆红色阅读的方式也在朝着多元化、立体化方向发展，且更加贴近大学生的阅读习惯和内容需求。首先，高校图书馆红色主题阅读推广渠道逐步多元化。拓展推广渠道能够有效扩大红色阅读的覆盖面，为大学生广泛接触红色阅读资源提供保障，科技赋能下的高校图书馆实体阅读环境更加舒适智能，能够为大学生开展形式多样的推广活动，还能通过环境调节和设备加持提供沉浸式阅读氛围，线上推广渠道还能为大学生提供不限时空的资源和服务共享路径[5]。其次，高校图书馆红色主题阅读推广形式更加多样化。高校图书馆立足大学生的实际需求，以更贴近其需求的方式提供形式各异的活动内容，推广形式也更加多样，除海报外还通过有声平台、短视频平台等进行推广，大学生能够获得视听等多维体验。再次，高校图书馆红色主题阅读推广极大地拓展了红色阅读的推广边界，将以往常规的推广活动上升为系统化、规范化的推广体系，大学生的阅读空间得到大幅拓展。高校图书馆红色主题阅读推广带动了复合型馆员的培育，推动馆员队伍不断提升专业能力、学习智能技术，成为一专多能的新型服务人才。

2高校图书馆红色主题阅读推广的构成要素与组织形式

2.1构成要素

高校图书馆红色主题阅读推广由推广主体、对象、内容、环境、效果五个要素组成，各要素之间相互关联影响，共同构成推广体系[6]。高校红色主题阅读推广的主体是图书馆，具体由馆员负责策划、实施与宣传，通过调研和数据收集等手段精准了解大学生的阅读需求，制定相应的推广策略。推广对象主要是在校大学生，图书馆根据他们的需求特征、偏好等选用不同的推广形式。大学生整体素质高，熟悉数字化阅读技能，能够接受多种推广形式。推广内容是红色阅读资源，图书馆按照一定的逻辑