2026年建宁县实验幼儿园顶岗教师招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2026年建宁县实验幼儿园顶岗教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、调查报告通常采用()叙述事实。

A.第一人称

B.第二人称

C.第三人称

D.所有人称

【答案】:C

【解析】调查报告叙述事实通常采用第三人称。这是因为第三人称能够以客观、中立的视角呈现信息,避免主观情感和个人观点的干扰,使报告内容更具可信度和权威性。第一人称容易使报告带有个人主观色彩,第二人称在调查报告中使用较少且不适合客观事实的叙述,所有人称表述不准确,所以应选采用第三人称。

2、东山岛东南部原本有3.5万多亩荒沙滩,狂风刮起时,飞沙会侵袭村庄、吞噬田园。谷文昌了解到这一情况后,下定决心率领群众战胜风沙、根治旱涝,还发出誓言:“如不治服风沙,就让风沙把我埋掉。”到1964年,谷文昌带领全县造林8.2万亩,400多座小山丘和3万多亩荒沙滩基本完成绿化,194公里的海岸线筑起了“绿色长城”。谷文昌的事迹体现了()是社会主义职业道德的最高境界。

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.办事公道

D.奉献社会

【答案】:D

【解析】社会主义职业道德的基本规范包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。爱岗敬业是对各行各业工作人员最普通、最基本的要求;诚实守信强调在职业活动中讲信用、守诺言;办事公道侧重于在处理问题时公平、公正,不偏袒;而奉献社会是社会主义职业道德的最高境界,是指积极自觉地为社会做贡献。谷文昌了解到东山岛东南部风沙危害的情况后,下定决心率领群众战胜风沙、根治旱涝。他发出“如不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的誓言,并付诸行动,带领全县造林8.2万亩,使400多座小山丘和3万多亩荒沙滩基本完成绿化,在194公里的海岸线筑起了“绿色长城”。这一事迹充分体现了谷文昌积极主动地为社会和人民的利益做出巨大贡献,将自己的精力和心血无私地奉献给了生态治理和百姓福祉,符合奉献社会的职业道德要求,展现出社会主义职业道德的最高境界。

3、台风:暴雨:淹没()

A.地震:海啸:冲毁

B.客车:故障:追尾

C.乱砍滥伐:泥石流:埋葬

D.烟头:大火:烧毁

【答案】:A

【解析】台风引发暴雨,暴雨会淹没房屋、汽车等;地震引发海啸,海啸会冲毁堤坝、房屋等。台风和地震都属于自然灾害。

4、甲为杀害乙,向乙家投掷炸弹,导致乙死亡且房屋被炸毁,甲的行为属于()。

A.吸收犯

B.数罪并罚

C.想象竞合犯

D.牵连犯

【答案】:C

【解析】吸收犯是指一个犯罪行为因为是另一个犯罪行为的必经阶段、组成部分、当然结果,而被另一个犯罪行为吸收的情况。本题中,甲向乙家投炸弹的行为并非存在一个行为被另一个行为吸收的关系,所以不构成吸收犯。数罪并罚是指对犯两个以上罪行的犯人,就所犯各罪分别定罪量刑后,按一定原则判决宣告执行的刑罚。甲仅实施了向乙家投炸弹这一个行为,不符合数罪并罚中多个犯罪行为的条件,不属于数罪并罚。想象竞合犯是指行为人实施一个犯罪行为,其犯罪结果侵害两个或两个以上权益,触犯两个或两个以上罪名。甲向乙家投炸弹,这一行为既造成了乙死亡这一侵犯他人生命权的结果,又导致房屋被炸毁这一公私财物损毁的结果,同时触犯了故意杀人罪和爆炸罪等罪名,符合想象竞合犯的特征。牵连犯是指以实施某一犯罪为目的,其方法行为或结果行为又触犯其他罪名的犯罪形态。本题中,甲只有投炸弹这一个行为,不存在方法行为和结果行为的牵连关系,不属于牵连犯。综上,答案是想象竞合犯。

5、将“国营经济”改为“国有经济”,将“国营企业”改为“国有企业”是()宪法修正案的内容。

A.1988年

B.1993年

C.1999年

D.2004年

【答案】:B

【解析】本题主要考查宪法修正案的相关内容。1993年宪法修正案将“国营经济”改为“国有经济”,将“国营企业”改为“国有企业”。这一修改体现了国家对经济体制认识的深化以及经济体制改革的成果。国家经济体制逐步从计划经济向社会主义市场经济转变,“国有经济”“国有企业”的表述更能准确反映社会主义市场经济体制下全民所有制经济的性质和地位。而1988年宪法修正案主要内容是允许私营经济的合法存在并对其进行引导、监督和管理,规定土地的使用权可以依照法律的规定转让。1999年宪法修正案把邓小平理论载入宪法,确认非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分等。2004年宪法修正案将“三个代表”重要思想载入宪法,完善对私有财产保护的规定,增加尊重和保障人权等内容。综上,将“国营经济”改为“国有经济”,将“国营企业”改为“国有企业”是1993年宪法修正案的内容。

6、对于通常需要深入贯彻、全面领会的会议,应采用()的纪要办法。

A.发言提要法

B.集中概述法

C.分项叙述法

D.提纲总结法

【答案】:C

【解析】会议纪要办法有发言提要法、集中概述

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