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高考乐理试题

第一部分单选题(100题)

1、C和声大调的音阶中,第Ⅵ级音是()

A.bA

B.A

C.#A

D.bB

【答案】:A

解析:C自然大调整第Ⅵ级是A,和声大调降低第Ⅵ级,即bA,形成bA—B的增二度音程。

2、下列调式中,调号相同的一组是()

A.C大调与a小调

B.G大调与a小调

C.F大调与d小调

D.D大调与e小调

【答案】:A

解析:关系大小调调号相同,C大调与a小调主音差小三度,调号均无升降,其余选项主音差非小三度,调号不同。

3、奏鸣曲式的结构不包括()

A.呈示部

B.展开部

C.再现部

D.结束部

【答案】:D

解析:奏鸣曲式结构包括呈示部、展开部、再现部,结束部属于呈示部或再现部的附属部分,非核心结构。

4、五线谱中,四分休止符的写法是()

A.开口向下,写在第三线下方

B.开口向上,写在第三线上方

C.实心方块,写在第三线

D.空心方块,写在第三线

【答案】:A

解析:四分休止符开口向下,占第三线下方空间;八分休止符开口向上,其余休止符有固定占位规范。

5、对位法中,反向进行是指()

A.两个声部向相反方向移动

B.两个声部向相同方向移动

C.一个声部移动,一个声部静止

D.以上都不是

【答案】:A

解析:反向进行指两个声部一个上行、一个下行,形成强烈的对比,丰富对位的层次感,区别于同向进行的平行移动。

6、低音谱表中小字组d的位置是()

A.第一线

B.第二线

C.第三线

D.第四线

【答案】:C

解析:低音谱表一线g、二线b、三线d、四线f、五线a,小字组d对应第三线。

7、低音谱表中,第四线的音是()

A.小字组f

B.小字组d

C.小字组g

D.小字组a

【答案】:A

解析:低音谱表四线固定为小字组f,是必须牢记的基础音位。

8、5/4拍属于()

A.单拍子

B.复拍子

C.混合拍子

D.变换拍子

【答案】:C

解析:5/4拍由2/4+3/4两个不同单拍子组合,属于混合拍子,无固定强弱规律,需按组合方式判断。

9、和声中,平行八度是指()

A.两个声部以纯八度平行进行

B.两个声部以减八度平行进行

C.两个声部以增八度平行进行

D.以上都是

【答案】:A

解析:平行八度指两个声部以纯八度平行移动,同样被禁止,避免声部合并,失去独立性。

10、C大三和弦的原位是()

A.C—E—G

B.E—G—C

C.G—C—E

D.C—G—E

【答案】:A

解析:C大三和弦根音C,三音E,五音G,原位根音在低音,即C—E—G。

11、下波音的演奏顺序是()

A.主音→上方邻音→主音

B.主音→下方邻音→主音

C.上方邻音→主音→下方邻音

D.下方邻音→主音→上方邻音

【答案】:B

解析:下波音先奏主音,再奏下方邻音,最后回到主音,如5的下波音演奏为5→4→5。

12、a和声小调的音阶中,第Ⅶ级音是()

A.g

B.#g

C.bG

D.×g

【答案】:B

解析:a自然小调第Ⅶ级是g,和声小调升高第Ⅶ级,即#g,形成#g—a的小二度,强化主音倾向。

13、下列属于连音节奏的是()

A.三连音

B.附点音符

C.切分音符

D.休止符

【答案】:A

解析:连音节奏是将基本音符均分的非常规划分,如三连音(3个音均分1拍)、五连音,打破2、4、8等分规律。

14、下列演奏记号中,表示跳音的是()

A.▼

B.?

C.⌒

D.

【答案】:B

解析:跳音记号为圆点(?),表示音符演奏得短促、轻快;▼为顿音,⌒为连音线,为重音记号。

15、五线谱中,谱号的作用是()

A.规定音的高低位置

B.规定音的长短

C.规定乐曲的节拍

D.规定乐曲的调式

【答案】:A

解析:谱号(高音、低音、中音)的唯一作用是确定五线谱上音的高低位置,其余功能由音符、拍号、调号承担。

16、下列速度记号中,最慢的是()

A.Largo

B.Andante

C.Allegro

D.Presto

【答案】:A

解析:速度记号从慢到快:Largo(广板)、Andante(行板)、Allegro(快板)、Presto(急板),Largo最慢。

17、3/4拍的强弱规律是()

A.强—弱—强

B.强—弱—弱

C.强—强—弱

D.弱—强—弱

【答案】:B

解析:单拍子强弱规律,2拍子强—弱,3拍子强—弱—弱,是节拍基础考点。

18、关系大小调的特点是()

A.调号相同,主音不同

B.主音相同,调号不同

C.主音与调号均相同

D.主音与调号均不同

【答案】:A

解析:关系大小调调号相同,主音相差小三度,如C大调与a小调,调号均无升降,主音分别为C与a。

19、表示乐曲中停顿的记号是()

A.换气记号(∨)

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