浙江省杭州市三墩中学2025届八上数学期末教学质量检测试题含解析.docVIP

2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．如图，在4×4方格中，以AB为一边，第三个顶点也在格点上的等腰三角形可以作出()

A．7个 B．6个 C．4个 D．3个

2．某同学不小心把一块三角形的玻璃打碎成了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事方法是带③去，依据是()

A．SSS B．SAS C．AAS D．ASA

3．下列各式：，，，，（x+y）中，是分式的共有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

4．实数在数轴上对应点如图所示，则化简的结果是（）

A． B． C． D．

5．某市从不同学校随机抽取100名初中生，对“学校统一使用数学教辅用书的册数”进行调查，统计结果如下：

册数

0

1

2

3

人数

13

35

29

23

关于这组数据，下列说法正确的是()

A．众数是2册 B．中位数是册 C．极差是2册 D．平均数是册

6．内角和等于外角和的2倍的多边形是（）

A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．六边形

7．下列各组线段中，能够组成直角三角形的一组是（??）

A．1，2，3 B．2，3，4 C．4，5，6 D．1，，

8．有下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A．2cm，3cm，4cm B．1cm，4cm，2cm

C．1cm，2cm，3cm D．6cm，2cm，3cm

9．现有两根木棒，长度分别为5cm和17cm，若不改变木棒的长度，要钉成一个三角形木架，则应在下列四根木棒中选取（）

A．24cm的木棒 B．15cm的木棒 C．12cm的木棒 D．8cm的木棒

10．若把分式中的、都扩大2倍，那么分式的值（）

A．扩大2倍 B．不变 C．缩小一半 D．缩小4倍

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．如图，已知在△ABC中，∠B与∠C的平分线交于点P．当∠A=70°时，则∠BPC的度数为________．

12．如图,已知平面直角坐标系,A、B两点的坐标分别为A(2,?3),B(4,?1)．

(1)若P(p,0)是x轴上的一个动点，则△PAB的最小周长为___________

(2)若C(a,0),D(a+3,0)是x轴上的两个动点，则当a=___________时，四边形ABDC的周长最短；

13．如图在中，，，，分别以为直径作半圆，如图阴影部分面积记为、，则__________．

14．已知方程组，则x-y=_________.

15．如图所示，△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，AB＝6，CD＝2，则△ABD的面积是_______．

16．已知：如图△ABC中，∠B＝50°，∠C＝90°，在射线BA上找一点D，使△ACD为等腰三角形，则∠ACD的度数为_____．

17．若关于的方程的解为正数，则的取值范围是_______．

18．满足的整数的值__________．

三、解答题(共66分)

19．（10分）已知等腰三角形ABC的底边长BC=20cm，D是AC上的一点，且BD=16cm，CD=12cm．

（1）求证：BD⊥AC；

（2）求△ABC的面积．

20．（6分）已知：△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC．

（1）如图1，点D在BC的延长线上，连AD，过B作BE⊥AD于E，交AC于点F．求证：AD＝BF；

（2）如图2，点D在线段BC上，连AD，过A作AE⊥AD，且AE＝AD，连BE交AC于F，连DE，问BD与CF有何数量关系，并加以证明；

（3）如图3，点D在CB延长线上，AE＝AD且AE⊥AD，连接BE、AC的延长线交BE于点M，若AC＝3MC，请直接写出的值．

21．（6分）已知，求实数A和B的值．

22．（8分）计算：

（1）3a3b?（﹣1ab）+（﹣3a1b）1

（1）（1x+3）（1x﹣3）﹣4x（x﹣1）+（x﹣1）1．

23．（8分）计算：（1）；

（2）.

24．（8分）如图，车高4m（AC＝4m），货车卸货时后面支架AB弯折落在地面A1处，经过测量A1C＝2m，求弯折点B与地面的距离．

25．（10分）如图，已知点和点，点和点是轴上的两个定点.

（1）当线段向左平移到某个位置时，若的值最小，求平移的距离.

（2）当线段向左或向右平移时，是否存在某个位置，使四边形