小学数学教学中数学思维可视化训练策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、课题背景与意义

站在小学数学的课堂里，我们常常遇见这样的困惑：当抽象的数字、符号与逻辑关系摆在面前时，孩子们的眼神里会掠过一丝迷茫。那些藏在数学公式背后的思考路径，那些从具体到抽象的

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