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幼儿园健康保健常规操作流程

在幼儿园的日常管理中，健康保健工作是保障幼儿身心健康成长的基石。一套科学、规范且细致的常规操作流程，不仅能够有效预防疾病传播，降低意外事故发生率，更能为孩子们营造一个安全、卫生、健康的学习与生活环境。本文将从实际操作角度出发，系统阐述幼儿园健康保健工作的核心流程与关键要点。

一、入园前健康管理

幼儿入园前的健康筛查是第一道防线。幼儿园应严格执行新生入园健康检查制度，要求家长提供幼儿近期的体检合格证明，包括各项基础生理指标、疫苗接种完成情况等。对于有特殊健康状况的幼儿，如过敏史、慢性病史等，保健医需与家长进行详细沟通，建立专项健康档案，并制定个性化的照护方案，确保班级教师和保育员充分了解相关注意事项。

二、一日活动中的健康保健

（一）晨间检查与接待

每日开园时，保健医与班级教师需共同执行晨间检查。晨检应坚持“一看、二摸、三问、四查”的原则：观察幼儿精神状态、面色及有无皮疹；触摸幼儿额头判断体温是否正常，检查咽喉是否红肿；向家长询问幼儿在家的健康状况、饮食及睡眠情况；查看幼儿是否携带不安全物品入园。发现异常情况，如体温超过特定阈值、精神萎靡或有传染病早期症状，应立即与家长沟通，建议带幼儿就医，并做好记录。

（二）进餐环节保健

餐前，保育员需对餐桌进行严格消毒，确保餐具清洁无污染。教师应引导幼儿养成饭前便后正确洗手的习惯。进餐时，关注幼儿的进食量与进食速度，鼓励不挑食、不偏食，对于进食较慢或有困难的幼儿给予耐心帮助。餐后，指导幼儿漱口、擦嘴，并组织安静活动，避免剧烈运动。同时，做好食物留样工作，按规定品种和数量留存，冷藏保存一定时间，以备查验。

（三）饮水与如厕

保证幼儿充足饮水，教师应定时提醒并组织幼儿饮水，鼓励幼儿少量多次饮用温开水。厕所环境需保持清洁干燥，地面无积水，便池及时冲洗消毒。教师应教会幼儿正确的如厕方法，培养幼儿定时排便的习惯，并观察幼儿大小便的性状，发现异常（如腹泻、便秘、血尿等）及时记录并与保健医、家长联系。

（四）午睡与休息

午睡室需保持空气流通，温湿度适宜。睡前，教师帮助幼儿脱衣、盖被，营造安静舒适的睡眠环境。午睡过程中，教师应加强巡视，注意观察幼儿的睡眠姿势、呼吸状况及有无异常举动，及时纠正不良睡姿，防止踢被着凉。起床后，指导幼儿整理衣物，有序如厕、饮水。

（五）户外活动与体育锻炼

户外活动前，检查活动场地及器械的安全性，清除隐患。根据天气情况为幼儿增减衣物，提醒幼儿穿适宜运动的鞋子。活动中，教师需密切关注幼儿的活动状态，避免过度疲劳或剧烈碰撞，指导幼儿进行科学的热身与放松。活动后，及时为幼儿擦汗、更换湿衣物，补充水分。

三、健康观察与疾病预防

（一）全日健康观察

班级教师应在一日活动的各个环节中，持续观察幼儿的精神状态、食欲、情绪及有无身体不适表现。如发现幼儿出现发热、呕吐、皮疹、腹痛等异常症状，应立即将其带至保健室，由保健医进行进一步检查评估，并根据情况采取隔离、通知家长等措施。

（二）常规体格检查与生长发育监测

保健医需按计划对在园幼儿进行定期体格检查，包括身高、体重、头围等生长指标的测量与评估，以及视力、听力、牙齿等方面的检查。建立幼儿健康档案，动态监测生长发育曲线，对发现的生长偏离或健康问题，及时与家长沟通，提供专业指导或建议就医。

（三）传染病预防与控制

严格执行传染病管理制度，做好晨午检及全日观察，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。一旦发现疑似传染病病例，立即启动应急预案，对患儿所在班级进行终末消毒，对密切接触者进行医学观察。同时，按要求做好传染病信息上报工作。定期开展园内环境消毒，包括空气、地面、玩具、毛巾、水杯等，确保消毒频次与方法正确有效。

（四）健康教育与习惯培养

将健康教育融入幼儿一日生活，通过故事、游戏、儿歌等形式，向幼儿普及个人卫生（如勤洗手、不乱扔垃圾）、口腔卫生、用眼卫生、饮食营养等方面的知识。培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我保护意识和能力。

四、意外伤害的预防与初步处理

制定完善的意外伤害应急预案，对教师和保育员进行急救知识与技能培训，如擦伤、扭伤、轻微烫伤、异物入鼻等常见意外伤害的初步处理方法。发生意外伤害时，教师应保持冷静，立即采取正确的初步处理措施，并同时通知保健医和家长。对于较为严重的伤害，需立即送往医院救治，并保护好现场，做好相关记录。

五、环境卫生与个人卫生管理

建立健全环境卫生清扫与消毒制度，明确各区域的清洁责任人与清洁频次。保持活动室、寝室、卫生间、厨房等场所的空气流通，地面、墙壁、门窗、家具等清洁无尘。幼儿的个人用品，如毛巾、水杯、餐具、被褥等，应专人专用，并定期清洗消毒。保育员和教师需注意自身卫生，勤洗手，工作时穿戴整洁的工作服、工作帽。

六、保健资料的记录与管理

规范各项保健工作记录，如晨检记录、因病缺勤追踪记录、传染