高职院校中华优秀传统文化与专业教育融合路径探讨.docx

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高职院校中华优秀传统文化与专业教育融合路径探讨

说明

在项目驱动的实践教学中，可以设置有关中华传统文化的多样化项目，如传统手工艺制作、经典文学作品的改编与演绎等。教师可通过引导和支持，帮助学生制定项目计划、分工合作、进行研究与创作，从而在实践中深入理解传统文化的价值和意义。

中华传统文化涵盖的领域广泛，涉及历史、艺术、哲学、科学等多个学科。因此，在实践教学中进行跨学科融合，有助于学生从多角度理解传统文化的内涵和外延，促进全面发展。

高职院校的教育目标是培养适应社会需要的实用型人才，而中华优秀传统文化作为人文素养的重要部分，对于学生综合素质的提升

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