部编版人教版初一七年级语文下册【分层单元卷】第六单元提升测试卷.docxVIP

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【分层单元卷】部编版语文7年级下册

第六单元·B提升测试

时间：120分钟满分：120分

班级__________姓名__________得分__________

一、选择题(共15分)

1．(本题3分)下列加点字注音完全正确的一项是（?????）

A．商酌（zhuó）????????????案牍（dú）????????????陡峭（qiào）????????悲天悯人（wén）

B．麂子（jǐ）?????????????????驿路（yì）?????????????简陋（lòu）??????????陶后鲜有闻（xiān）

C．修葺（qì）?????????????????别扭（bié）????????????监督（dū）????????????诲人不倦（huì）

D．契约（qì）?????????????????洗濯（zhuó）????????亵玩（xiè）??????????颠沛流离（pèi）

2．(本题3分)依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（?????）

每到端午佳节，家家户户都要插艾草。_____________________

①民间认为，艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。

②平日里，两者虽是各就各位，各司其职。

③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。

④每到端午，它们便强强联手，为人们的健康与信仰保驾护航。

⑤通常，艾草要与菖蒲配对，菖蒲亦有芳香与药用的功效。

A．①⑤④②③ B．①③⑤②④ C．⑤①③②④ D．⑤②④①③

3．(本题3分)下列词语中没有错别字的一项是()

A．吞噬???模糊???畏缩不前???风餐露宿

B．销蚀???????轨道???????语无沦次???????本末倒置

C．战栗???????严谨???????屏息疑神???????精疲力竭

D．癫狂???????瞬间???????惊心动魄???????疲惫不勘

4．(本题3分)下列选项中,填入文段空白处最恰当的一项是

1957年10月4日,哈萨克大荒原一个小小的角落里,发出一声沉闷的巨响,一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭,梦幻般地升上了星空。

苏联成功发射人造卫星的消息,震动了最早具有飞天梦想的中国人。面对天疆的呼唤,翌年5月17日,毛泽东在中共八届二中全会上,挥动了他那扭转乾坤的大手:“我们也要搞人造卫星!……”

A．中国是嫦娥的故乡,火箭的发源地,是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际,中国,不能再一次落伍。

B．在航天时代到来之际,中国,不能再一次落伍。中国是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度,是嫦娥的故乡,火箭的发源地。

C．中国是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度,是嫦娥的故乡,火箭的发源地。在航天时代到来之际,中国,不能再一次落伍。

D．在航天时代到来之际,中国,不能再一次落伍。中国是嫦娥的故乡,火箭的发源地,是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。

5．(本题3分)下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（?????）

A．《伟大的悲剧》一文，写了英国斯科特探险队历经艰险即将到达南极点时，却悲哀地发现以阿蒙森为首的挪威人已捷足先登，但他们仍坚持朝终点走去。

B．《太空一日》展现了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些充满紧张和意外的经历。

C．《带上她的眼睛》是一篇将科学与幻想结合起来的科幻小说，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。

D．《河中石兽》中的老河兵长期在河边生活，所以他知道落入河中的石头，应当在上游寻找。

二、情景默写(共6分)

6．(本题6分)诗句默写。

(1)《约客》中表现作者含而不露的表达寂寞、焦躁心情的句子:________,________。?

(2)杜牧在《泊秦淮》中借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者,含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考,对现实的深切忧思的句子是:________,________。?

(3)《贾生》中诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用的两句是:________,________。

三、综合性学习(共6分)

7．(本题6分)布封赞美马，不仅赞其自然美、灵性美，而且还要赞其“人格”之美，历史上对于马，人们或是描摹，或是臆想，或是刻画，或是塑造，或是礼赞，将马的形象存入了文学的宝库。那些马都与人紧密联系在一起，引起人们的喜爱，但是它们往往局限于某一感情、某一氛围、某一性格或某一人物精神。今天，我们走进“马的世界”，对马文化知识进行探究。

（1）历史上与马有关的历史人物和历史故事很多，你能写出两个吗？

（2）语文老师指定你负责“马文化知识探究”。想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？

（3）布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”。虽然，