幼儿园保教工作常规管理.pptxVIP

2026/01/12

幼儿园保教工作常规管理

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

管理目标

02

保教工作内容

03

管理方法

04

人员职责

05

工作评估

管理目标

01

保障幼儿健康成长

科学膳食营养管理

每日制定带量食谱，如早餐提供鸡蛋、牛奶和燕麦粥，午餐包含清蒸鱼和绿叶蔬菜，确保蛋白质与维生素摄入均衡。

日常健康监测与护理

晨检时使用电子体温计测量体温，观察幼儿精神状态，发现异常立即联系家长，如某幼儿园晨检及时发现幼儿发烧并送医。

促进幼儿全面发展

健康习惯养成

每日开展七步洗手法教学，通过儿歌动画演示，如小班幼儿饭前自主排队洗手，培养卫生习惯。

语言能力培养

晨间谈话设置故事分享角，中班幼儿轮流讲述绘本《小熊拔牙》，教师逐句引导表达完整句子。

社会情感发展

区域活动中投放角色扮演道具，如娃娃家里幼儿模拟照顾宝宝，学习分享与合作。

艺术审美启蒙

每周开展拓印画活动，幼儿用蔬菜印章蘸取颜料在画纸上创作，如用胡萝卜印出花朵图案。

保教工作内容

02

生活保育工作

晨间入园护理

幼儿晨间入园时，教师需检查体温、手部卫生，如发现异常及时联系家长，北京某幼儿园每日晨检覆盖率达100%。

餐点营养管理

根据《3-6岁儿童膳食指南》，上海某幼儿园每周制定带量食谱，早餐提供鸡蛋、牛奶，午餐保证一荤一素一汤。

午睡安全照护

午睡时教师每15分钟巡视一次，观察幼儿睡姿，为踢被子的幼儿盖好被褥，深圳某园配备午睡监护记录表。

教育教学活动

主题探究活动

如“春天来了”主题，教师带幼儿观察园内迎春花绽放，用绘画记录花瓣数量与颜色变化，培养观察与表达能力。

区域自主活动

在美工区投放剪刀、彩纸等材料，幼儿自主创作“我的小房子”手工作品，教师巡回指导使用安全剪刀的正确姿势。

教育教学活动

户外体育活动

开展“小兔跳跳跳”游戏，幼儿佩戴兔子头饰，在塑胶跑道上练习双脚向前跳，锻炼下肢力量与身体协调性。

家园共育活动

组织“亲子阅读日”，邀请家长来园与幼儿共读《好饿的毛毛虫》，共同完成故事角色指认与简单情节复述。

安全卫生管理

日常卫生消毒规范

每日晨间对幼儿活动室地面用含氯消毒液擦拭，玩具每周高温蒸煮消毒，如北京某幼儿园采用三查三消毒制度。

食品安全监督管理

严格执行食品采购索证制度，每日留样48小时，上海某幼儿园建立明厨亮灶系统实时监控厨房操作。

突发卫生事件处理

制定诺如病毒应急预案，发现病例立即隔离并启动终末消毒，参考武汉某幼儿园2023年疫情处置流程。

家园沟通合作

科学膳食营养管理

每日制定带量食谱，如早餐提供牛奶+鸡蛋+蔬菜包，午餐搭配二素一荤一汤，参考《中国学龄前儿童膳食指南》确保营养均衡。

日常健康监测体系

每日晨检采用“一摸二看三问四查”法，如发现幼儿体温≥37.3℃立即隔离观察，建立《幼儿健康档案》记录生长发育数据。

管理方法

03

制度建设与执行

日常环境消毒

每日开园前，保育员需用含氯消毒液擦拭玩具、桌面及门把手，如北京某幼儿园采用三查三消制度，确保幼儿接触环境安全。

晨午检制度执行

晨检时保健医通过一看二摸三问四查检查幼儿健康，如发现发热幼儿立即联系家长，上海某幼儿园因此降低30%传染病发生率。

食品安全监管

严格执行食品采购索证制度，每日留样48小时，成都某幼儿园引入明厨亮灶系统，家长可实时查看后厨操作。

流程优化与规范

晨间护理流程

每日晨间，保健老师用额温枪为幼儿测量体温，观察精神状态，检查手部是否清洁，如发现异常及时与家长沟通。

餐点管理规范

早餐提供牛奶、鸡蛋和小米粥，教师引导幼儿正确使用勺子，鼓励自主进食，对进食较慢的幼儿进行耐心喂养。

午睡监护工作

午睡时教师每15分钟巡视一次，为踢被子的幼儿盖好被褥，观察幼儿睡姿，确保呼吸通畅，记录入睡和起床时间。

资源调配与利用

健康习惯养成

每日开展七步洗手法教学，晨间检查幼儿指甲长度，午间组织15分钟自主整理床铺活动，培养生活自理能力。

语言能力提升

创设故事漂流角，每周开展2次集体绘本共读，鼓励幼儿复述《小兔子乖乖》等经典故事，锻炼表达能力。

资源调配与利用

社会情感培养

设置角色扮演区，模拟超市购物场景，幼儿轮流扮演收银员和顾客，学习排队等候与礼貌用语。

艺术审美启蒙

每周安排涂鸦活动，提供安全无毒颜料，引导幼儿用手指画表现四季特征，如用绿色点画春天的草地。

信息化管理手段

01

主题探究活动

如开展“秋天的秘密”主题活动，带领幼儿观察树叶变色、果实成熟，用绘画记录发现，培养观察力与表达力。

02

区域活动设计

设置美工区、建构区等，例如美工区提供黏土、彩纸，幼儿制作“我的家”手工作品，发展动手与创造力。

信息化管理手段

游戏化教学实施

在数学活动中，通过“