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第一部分单选题(50题)

1、某政府部门针对某一领域的问题提出了合理且具有建设性的建议与措施，但需经上级机关批准并由上级机关协助实施，应采用的文种是（）。

A.请示

B.呈报性报告

C.呈转性报告

D.通知

【答案】：A

【解析】所描述的情况需要向上级机关请求批准并期望上级机关帮助施行建议和措施。请示适用于向上级请求指示、批准，符合这种需要上级批准并协助施行的情况。呈报性报告主要是向上级汇报工作、反映情况，不侧重于请求批准和协助施行。呈转性报告是职能部门就开展和推动某方面工作提出的意见或建议，呈送上级机关，经上级机关批转有关方面遵照执行，重点在批转执行而非单纯的批准和协助施行。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，并非用于向上级请求批准。所以应采用请示这一文种。

2、下列“请示”的结束语使用得体的是（）。

A.以上事项，请尽快批准

B.以上所请，如有不同意见，请来函商量

C.所请重大事项，不可延误，务必于10月前答复

D.妥否，请批示

【答案】：D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结束语应具有请求性、谦逊性，体现对上级机关的尊重。有的结束语语气强硬，带有命令性，如“以上事项，请尽快批准”“所请重大事项，不可延误，务必于10月前答复”，这种表述不符合请示对上级尊重的语气要求，不得体。有的结束语不适用于请示这种文种，如“以上所请，如有不同意见，请来函商量”，“来函”一般用于平行机关之间的交流，请示是上行文，该结束语使用不当。而“妥否，请批示”表达了对上级的尊重，是在请求上级对自己提出的事项进行指示和批准，语气谦逊、恰当，符合请示结束语的要求，使用得体。

3、下列犯罪中，应当认为在中国领域内犯罪的是（）。

A.甲乘坐外国轮船从中国港口出发，当行至公海时实施犯罪

B.乙乘坐外国轮船前往中国，在公海上失手致中国公民落水身亡

C.丙乘坐外国轮船前往中国，在公海上与同行的旅客斗殴致其重伤，该旅客进入中国医院后经抢救无效死亡

D.丁在其本国境内打猎，致正在该国旅游的中国公民死亡

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国刑法》第六条规定，凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以外，都适用本法。凡在中华人民共和国船舶或航空器内犯罪的，也适用本法。犯罪的行为或者结果有一项发生在中华人民共和国内的，就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。犯罪行为和结果均发生在公海上，不属于我国领域内。犯罪行为不在我国，但犯罪结果发生在我国领域内，属于在我国领域内犯罪。犯罪行为和结果发生在他国境内，不属于在我国境内犯罪。

4、有位教师在对学生进行操作评估时写道：该生的最大特点是认真，能认真参与班团活动，尊敬师长、遵守纪律，与同学友好相处，成绩良好且呈稳步上升趋势，但学习不够灵活，全面素质有待提升，尤其需要注重身体锻炼，以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为（）。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】：D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中，教师根据自己对学生日常的观察和了解，综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现，形成一个整体的印象，并进行了描述性的评价，比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等，还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议，这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息，按照一定的数学模型或算法，进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价，并非定量的综合运算，所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法，评价者根据一定的标准和计分规则，根据学生的操行表现予以加分或减分，以对学生的操行作出评价的方法。本题中并没有进行具体的计分操作，所以不是操行计量评定法。操行评定评纪法并不是常见的品德评价方法，在正规的教育评价相关知识中没有这种说法。所以本题答案是整体印象评价法。

5、衡量某种所有制形式是否具有存在必然性的标准是（）。

A.公有化程度的高低

B.私有化程度的高低

C.能否适应上层建筑的要求

D.能否促进生产力的发展

【答案】：D

【解析】生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展状况是支配人类社会发展的基本规律。所有制形式属于生产关系的范畴，一种