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2025年《教育知识与能力》真题解析专项

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题：下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性

B.意识性

C.实践性

D.阶级性

2.“教育无目的”这一观点的提出者是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.罗杰斯

3.狼孩现象主要说明了（）对个体身心发展的重要性。

A.教育的制约作用

B.社会环境的决定作用

C.遗传素质的奠基作用

D.个体的主观能动性

4.根据学习内容与学习者原有知识的关系，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习

B.有意义学习与机械学习

C.言语学习与形象学习

D.概念学习与规则学习

5.“一两遗传胜过一吨环境”这句名言强调了（）。

A.教育的重要性

B.遗传素质的决定作用

C.环境的塑造作用

D.个体主观能动性的作用

6.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自行发现问题并解决问题，这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.发现法

7.“学而时习之，不亦说乎”体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

8.班级授课制的优点之一是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个体化发展

C.可以充分发挥教师的主导作用

D.气氛更加自由、灵活

9.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

10.学生小华经常在课堂上随意说话，干扰他人学习，教师对此应采取的班级管理策略是（）。

A.当众批评，予以惩罚

B.私下劝告，晓之以理

C.忽视不管，任其发展

D.请家长代替教育

11.教育评价中，运用观察、问卷、谈话等方式收集学生有关信息，属于（）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.定性评价

D.定量评价

12.“教育机智”体现的教师劳动特点是（）。

A.创造性

B.复杂性

C.长期性

D.社会性

13.我国义务教育的根本任务是（）。

A.普及九年义务教育

B.培养四有新人

C.提高国民素质

D.促进教育公平

14.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.道德修养法

15.在教育法律关系中，通常一方是（）。

A.学生

B.教师或学校

C.教育主管部门

D.社会团体

二、简答题：请根据要求作答。

1.简述教育与社会生产力发展的关系。

2.简述影响个体身心发展的主要因素及其作用。

3.简述教学过程的基本规律。

4.简述教师专业发展的途径。

5.简述班级管理的几种主要模式及其特点。

三、论述题：请根据要求，结合实例进行论述。

1.结合当前教育改革背景，论述“立德树人”作为教育根本任务的时代意义和实践要求。

2.结合教育教学实际，论述教师如何践行“关爱学生”的职业道德规范。

四、材料分析题：请仔细阅读下列材料，并按要求回答问题。

材料一：小明是一名初中生，最近学习成绩下降，情绪低落。教师王老师了解到情况后，没有简单批评，而是主动与小明沟通，得知他是因为与好朋友发生矛盾而影响学习。王老师耐心倾听，引导小明分析矛盾原因，并建议他主动向朋友道歉。同时，王老师与小明的家长取得联系，共同帮助小明调整心态，改善学习状态。一段时间后，小明的学习成绩和情绪都得到了明显改善。

材料二：某小学开展了一次“保护环境，从我做起”的主题班会。班会开始，班主任李老师首先播放了一段关于环境污染问题的视频，引起学生的关注和思考。随后，李老师组织学生分组讨论：作为小学生，我们可以为保护环境做些什么？各小组积极发言，提出了许多金点子，如不乱扔垃圾、节约用水用电、垃圾分类等。最后，李老师总结提升，并带领学生制作了宣传海报，在校园内进行张贴。

问题：

（1）材料一中，王老师运用的德育方法有哪些？请分别说明。