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数字工具在高职医学教学中的应用现状

引言

数字化转型促进了形成性评价的实施，教师可以通过在线测验、作业提交和课堂互动等方式，持续了解学生的学习进展。这种评价方式强调过程性，能够更有效地支持学生的学习与成长。

数字化转型使得医学教育的评价体系更加依赖数据分析。通过收集和分析学生的学习数据，教师可以实时了解学生的学习状态，从而进行针对性的调整和改进。

数字化转型对高职医学教育的影响是多方面的，不仅改变了教学模式和内容，也促进了教师角色的转变和职业发展的多样化。这一进程虽然面临挑战，但也为高职医学教育带来了前所未有的发展机遇。

数字化转型使得在线教学