北师大版三年级上册数学1.3 过河（课件） (1).pptxVIP

第3节过河;同学们，在上课之前，老师先让你们猜一个谜语。“形式月牙不照夜，数学语文都借它，若少半边不成对，句里乾坤乱如麻。”

小括号。

;知不知道小括号在数学中的作用？

改变运算顺序。

要改变混合运算的运算顺序，就需要小括号来帮忙。;活动1：观察主题图，读懂图意

仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？;男生29人，女生25人。

一条大船坐学生9人，每条小船比大船少坐学生3人。;“每条小船比大船少坐学生3人”是什么意思？

一条小船比一条大船少坐学生3人，一条大船坐9名学生，一条小船坐6名学生。;由“男生29人，女生25人”你能得到什么？

一共有54人。

;根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？

同学们都坐大船，需要几条船？

54名同学都坐小船，需要几条船？;活动2：合作探究，解决问题

同学们都坐大船，需要几条船？54名同学都坐小船，需要几条船？;同学们都坐大船，需要几条船？54名同学都坐小船，需要几条船？

观察以上两个问题，你能解决吗？

不能，因为没有已知信息。

;谁能根据主题图的相关信息，把已知信息补充完整？

同学们过河，男生29人，女生25人，一条大船坐学生9人。同学们都坐大船，需要几条船？

;一条大船坐学生9人，每条小船比大船少坐学生3人。54名同学都坐小船，需要几条船？;同学们过河，男生29人，女生25人，一条大船坐学生9人。同学们都坐大船，需要几条船？

29+25=54(人)，54÷9=6(条)。

29+25÷9=54÷9=6(条)。

(29+25)÷9=54÷9=6(条);读法：(29+25)÷9读作括号29加25括号除以9或者29与25的和除以9。

小结：小括号改变了运算顺序。;一条大船坐学生9人，每条小船比大船少坐学生3人。54名同学都坐小船，需要几条船？

9-3=6(人)，54÷6=9(条)。

54÷9-3=54÷6=9(条)。

54÷(9-3)=54÷6=9(条)。

总结：一个算式中有小括号，要先算小括号里面的。;任务1：一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？

70-46=24(人)，24÷8=3(辆)。

(70-46)÷8=24÷8=3(辆)。;任务2：看一看，说一说，用(70-46)÷8还能解决什么问题？

;(70-46)÷8不仅可以解决乘车中的问题，还能解决生活中的其他问题。这是淘气和笑笑带来的生活情境。同学们的生??中，有哪些实际问题也可以用这个算式来解决？

;小明有70元，他去商店买了一些文具，花了46元，剩下的钱他打算平均分成8份，作为接下来8天的零花钱。请问小明每天的零花钱是多少元？

一个班级有70名学生，其中46名学生报名参加了学校的运动会。剩下的学生被平均分配到8个不同的志愿服务小组中。每个小组有多少名学生？

;指出：一个算式可以解决生活中很多问题，而不仅仅局限于我们上课学习的，大家要多观察，善于发现。;1.三(1)班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。

(1)队列表演时，平均每行站几个人？

(18+18)÷4=9(人)。

;1.三(1)班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。

(2)团体操表演时，36人能组成多少个图案？

36÷(3+3)=6(个)。;2.看一看，说一说，用(4+2)×5能解决什么问题？

用4颗黑棋子和2颗白棋子组成一个三角形图案，组成了5个三角形图案，共用棋子多少颗？

;2.看一看，说一说，用(4+2)×5能解决什么问题？

小碗每个4元，勺子每把2元，买5个小碗和5把勺子，应付多少元？;3.同学们在劳动课上制作了39块月饼，选择一种包装盒装满后还剩了3块。他们可能选择的是哪一种包装盒？装满了多少盒？

;3.同学们在劳动课上制作了39块月饼，选择一种包装盒装满后还剩了3块。他们可能选择的是哪一种包装盒？装满了多少盒？

;这节课你有什么收获？;1.脱式计算。

5×(36-29)(83-35)÷694-(25+19)

2.美术班有44个男同学，20个女同学。8个同学一组，全班可以分几组？;感谢观看