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考研心理学统考心理学专业基础综合（心理统计与测量）试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.将一组原始分数按照大小顺序排列，位于中间位置的分数所代表的统计量是（）。

A.标准差

B.方差

C.中位数

D.四分位数

2.某次考试中，甲班平均分90分，标准差8分；乙班平均分85分，标准差10分。比较两班成绩的离散程度，正确的是（）。

A.甲班比乙班离散程度大

B.乙班比甲班离散程度大

C.两班离散程度相同

D.无法比较

3.以下哪一种相关系数适用于衡量两个分类变量之间的相关程度？（）

A.皮尔逊积差相关系数

B.斯皮尔曼等级相关系数

C.肯德尔和谐系数

D.点二列相关系数

4.在进行假设检验时，研究者希望将哪种错误发生的概率控制在预设水平内？（）

A.第一类错误

B.第二类错误

C.β错误

D.α错误

5.从正态分布总体中随机抽取样本，当样本量足够大时，样本均值的分布近似于（）。

A.正态分布

B.t分布

C.F分布

D.卡方分布

6.比较三个及以上独立组别在某个变量上的均值差异，最常用的推断统计方法是（）。

A.t检验

B.单因素方差分析

C.配对样本t检验

D.相关分析

7.测量工具能够稳定测量同一对象的程度被称为（）。

A.效度

B.信度

C.常模

D.项目难度

8.在心理测量中，常模的参照标准通常是（）。

A.理论标准

B.研究者设定的标准

C.目标群体的分布

D.单个被试的表现

9.项目的难度指项目对被试而言的困难程度，通常用（）来表示。

A.答对人数

B.项目区分度

C.平均得分

D.正态分布下的位置

10.能够测量同一构念但使用不同方法的多个测量工具之间的一致性程度，被称为（）。

A.重测信度

B.复本信度

C.内部一致性信度

D.效标关联效度

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分。请将答案填写在题中横线上。）

11.描述一个数据分布的集中趋势，常用的统计量有________、中位数和众数。

12.标准正态分布的均值等于________，标准差等于1。

13.在方差分析中，F检验的分子是组间方差，分母是________。

14.测量结果的准确性程度指的是测量的________。

15.标准化的目的是使不同单位或性质的原始分数转换到一个具有统一________和________的标准尺度上。

三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将下列名词的解释写在答题纸上。）

16.标准误

17.协方差

18.测量误差

19.项目分析

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。请将答案写在答题纸上。）

20.简述方差分析的基本原理及其应用条件。

21.简述信度和效度的区别与联系。

22.简述心理测验标准化包含的主要内容和意义。

五、论述题（本大题共1小题，10分。请将答案写在答题纸上。）

23.试述相关系数的种类及其应用注意事项。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

解析：中位数是将数据按大小排序后位于中间位置的数值，代表数据的集中趋势。

2.B

解析：标准差是衡量数据离散程度的指标，数值越大，离散程度越大。乙班标准差（10分）大于甲班标准差（8分），故乙班成绩离散程度更大。

3.C

解析：肯德尔和谐系数用于衡量两个等级变量之间的相关程度，适用于分类变量。皮尔逊和斯皮尔曼适用于连续变量。点二列相关系数适用于一个分类变量和一个连续变量。

4.D

解析：在假设检验中，α错误指拒绝真假设的错误，其发生的概率由研究者预设并控制。

5.A

解析：根据中心极限定理，从任何分布的总体中抽取足够大的样本（通常n30），样本均值的分布近似于正态分布。

6.B

解析：单因素方差分析（One-wayANOVA）主要用于比较三个或以上独立组别在某个连续变量上的均值是否存在显著差异。

7.B

解析：信度指的是测量工具的稳定性程度，即多次测量同一对象得到结果的一致性。

8.C

解析：常模