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四年级数学下册复习要点与巩固练习

亲爱的同学们，学期即将结束，我们又到了温故知新、查漏补缺的关键时刻。数学学习就像攀登台阶，每一步都要踩实。这份复习资料将带领大家回顾本学期所学的重点知识，并通过一些有针对性的练习来巩固提升。希望大家能认真对待，找出自己的薄弱环节，及时弥补，为下学期的学习打下坚实的基础。

一、四则运算

要点回顾：

*同级运算（只有加减或只有乘除），从左往右按顺序计算。

*不同级运算（既有加减又有乘除），先算乘除，后算加减。

*有括号的算式，要先算括号里面的。

*知道加、减、乘、除法各部分间的关系，并能运用这些关系解决问题（如验算、求未知数）。

巩固练习：

1.直接写出得数。

*240÷6=

*35+65=

*125×8=

*100-37=

*0÷99=

*72-0=

2.计算下面各题，能简算的要简算（现阶段以掌握运算顺序为主）。

*150-75÷15×2

*(360-144)÷24×3

*25×(40+4)

*720÷[(12+24)×10]

3.根据算式列出综合算式。

*25+15=40，40×3=120，综合算式：_________

*120÷6=20，100-20=80，综合算式：_________

4.列式计算。

*一个数加上350，和是600，这个数是多少？

*25与16的积，减去756除以4的商，差是多少？

温馨提示：做四则运算题，一定要先看清题目，确定运算顺序再动笔。遇到“够不够”、“能不能”这类问题，要先计算，再比较判断。

二、观察物体（二）

要点回顾：

*能辨认从不同方向（前面、上面、左面）观察到的用小正方体搭成的立体图形的形状图。

*能根据从一个或两个方向看到的形状图，推测搭成这个立体图形最少或最多需要多少个小正方体（此为拓展，了解即可）。

巩固练习：

1.下面的图形分别是从什么方向看到的？填一填。（此处应有图形，文字描述：例如，给出一个由3个小正方体搭成的简单图形，从正面看是2个正方形横着，从上面看是2个正方形（前排1个，后排1个靠右），从左面看是2个正方形竖着。）

*（）面（）面（）面

2.一个立体图形，从正面看到的形状是□□，从左面看到的形状是□□。搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）个小正方体。

温馨提示：观察物体时，要发挥空间想象力，记住从不同方向看到的小正方形的列数和每列的个数。

三、运算定律

要点回顾：

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

*除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)

*能运用这些运算定律进行简便计算。

巩固练习：

1.根据运算定律，在□里填上适当的数或字母。

*35+□=65+□

*(a+b)+c=a+(□+□)

*25×(□×□)=(25×4)×13

*72×□+28×□=(72+28)×15

2.下面哪些算式运用了乘法分配律？在括号里画“√”。

*12×(5+2)=12×7（）

*(a+b)×c=a×c+b×c（）

*25×4×5=25×(4×5)（）

*101×63=100×63+1×63（）

3.用简便方法计算下面各题。

*487+165+13

*125×32×25

*36×99+36

*540÷45÷2

*102×45

*87×15-77×15

温馨提示：简便计算的关键是观察数字特点，灵活运用运算定律。有时需要“拆数”或“凑数”来创造运用定律的条件。

四、小数的意义和性质

要点回顾：

*小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。

*小数的