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教师的培训方案个人精选7篇

??作为一名教师，大家需要学会调动学生的主动性，使课堂教学效率提升。下面是小编给大家带来的，欢迎大家阅读转发!

??教师的培训方案个人精选篇1

??依照《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》文件精神，为落实落实《海林市基础教育教师队伍建设“十二五”规划纲要》、《海林市“十二五”中小学、幼稚园教师培训工作实施意见》精神，特制订我校教师“十二五”培训工作的实施方案。

??一、指导思想和工作目标

??按照市教委提出的“为学生成长发展培养高素质的引路人”的培训工作方向，和我校“为了每一位教师的专业发展”的工作理念，“十二五”期间，我校教师培训工作将紧紧围绕课程改革和素质教育的深化，面对需求、培育特色、优化品质、提升效率，突出教师继续教育的“主体性”、“开放性”、“实效性”，全方面提升教师的专业素养和教育境界，为我校基础教育改革发展提供队伍建设的保障。

??我校“十二五”教师培训工作的主要目标为：

??(一)集聚培训资源。

??以海林市教师教育资源，以我校骨干教师、学科带头人为主要力量，建设能适应、引导我校全体教师专业发展需求的教师培训课程体系，为教师提供优质高效的培训资源。

??(二)强化服务管理。

??深入更新教师继续教育的理念，加强服务和管理，改进培训模式。探索教师自主自律、连续发展的研修方式、以及市管理的新体制、新路径。形成市、校统筹协调的管理服务系统，形成教研、师训、科研、德育有机整合的大师训格局，深化校本研修制度建设和校本研修课程建设，为教师提供多层面、可选择、高质量的研修机会，形成既开放灵活又有序高效的教师继续教育管理体制。

??(三)改进培训环境。

??以探索在职人员带薪继续教育假制度和骨干教师学术假制度、实施新任教师见习期制度、建立教师专业素养和人文素养研修基地、构建区域教师培训精品课程体系、推行教师个性化学习模式等为主要举措，努力创造发展个性、渠道多样、内容丰富、质量上乘的培训环境。

??二、课程结构

??依照《市实施意见》的课程框架，“十二五”期间，本市中小学、幼稚园教师培训课程，包含师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别。

??师德与素养课程。是指以提升教师师德涵养及育德意识和能力、提升教师人文科学素养和身心健康等为主要内容的课程。

??知识与技能课程。是指以促进教师更新教育理念、学科本体性知识，和优化教育教学方法和行为，提升教育管理、创新素养、技能技术能力等方面的课程。

??实践体验课程。

??是指建立在教育教学实践基础上的、以校本研修为主要方式的、以促进教师体验和习得育德、教学、科研方面的实践知识为目标的课程。

??三、培训对象和学分要求

??(一)我校全部在岗教师都有参加“十二五”教师培训的权利和义务。教师培训的方式和内容，均按照课时和学分的方式进行统计。其中20__年12月31日前退休的教师可按本人意愿免修市级、区级的选修课程。

??(二)“十二五”期间每位教师参加并完成不少于360课时的培训，修满36学分;中学高级职称的教师以及教育学院的专业人员必须参加不少于540课时的培训，修满54学分。学分计算方法，通常以10课时折算为1学分。

??(三)依照《市实施意见》的要求，标准上，按课程类别分，每位普通教师应完成的学分指标为：师德与素养课程12学分(其中师德教育课程6学分)、知识与技能课程14学分、实践体验课程10学分;按培训渠道分，参加市级课程学习完成4-7学分(10%-20%)、区县级课程学习完成11-14(30%-40%)学分、学校校本研修学习完成18学分(50%)。

??(四)部分特定对象的学分要求

??1.班主任“十二五”期间担任班主任的教师须参加不少于30课时的班主任专题培训，计学3分，归入市级课程的学分指标中。

??2.新教师“十二五”期间的新任中小学幼稚园教师，第一年须在见习基地参加新教师见习期规范化培训。计12学分。结业后在工作单位仍需参加全员培训。20__年9月后进入教育系统的新教师，其学分要求可按入职年限递减。

??3.中高职称教师。中学高级职称的教师除按其余教师参加各类培训外，还可经过各种以教育研究为主的个性化研修以及各类高级研修班等路径完成其它的18学分。教师的培训方案个人精选篇2

??为打造一支业务精良，专业过硬，示范引领的县级教师培训团体，借助省统招项目标集中培训、县自主项目标集中研修和送教下乡等培训渠道，切实加强乡村教师队伍建设，显著缩小城镇师资差距，让每个乡村孩子都能接收公平，有质量的教育。同时加大普通高中教师的培训力度。--年将依照省市相关文件精神，结合我县实际情况，特制订本方案：

??一、指导思想

??以《教师长久发展纲要》为指导，全方面落实教育部《乡村教师发展计划》，着力打造我县教师培训团体，提升我县乡村教师教学技能，