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河北艺考乐理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、装饰音的作用是()

A.美化旋律

B.丰富节奏

C.增强表现力

D.以上都是

【答案】:D

解析:装饰音通过美化旋律、丰富节奏、增强表现力,提升音乐的艺术效果,是器乐与声乐演奏中重要的表现手段。

2、自然大调的音阶结构是()

A.全—全—半—全—全—全—半

B.全—半—全—全—半—全—全

C.全—全—全—半—全—全—半

D.全—全—半—全—半—全—全

【答案】:A

解析:自然大调音阶固定结构,从主音开始依次为全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音,如C自然大调C—D—E—F—G—A—B。

3、装饰音中,倚音的演奏要求是()

A.快速轻巧,不占主音时值

B.快速轻巧,占主音时值

C.饱满延长,保持到结束

D.连贯流畅,无停顿

【答案】:B

解析:倚音快速轻巧,但其时值包含在主音时值内,不额外增加小节总时值。

4、三段式的结构是()

A.A

B.AB

C.ABA

D.ABC

【答案】:C

解析:三段式结构为ABA,由呈示段、中段、再现段组成,中段与呈示段对比,再现段回归主题,是艺考高频曲式。

5、移调的目的不包括()

A.适应乐器音域

B.满足人声演唱

C.丰富旋律色彩

D.改变调式性质

【答案】:D

解析:移调只改变音高,不改变调式性质,如大调移调后仍为大调,小调仍为小调。

6、和声中,平行八度是指()

A.两个声部以纯八度平行进行

B.两个声部以减八度平行进行

C.两个声部以增八度平行进行

D.以上都是

【答案】:A

解析:平行八度指两个声部以纯八度平行移动,同样被禁止,避免声部合并,失去独立性。

7、混合拍子是指()

A.不同单拍子组合而成

B.相同单拍子组合而成

C.只有一个强拍

D.单位拍时值不同

【答案】:A

解析:混合拍子定义为不同单拍子(如2拍+3拍)组合,如5/4=2/4+3/4,7/8=3/8+4/8。

8、音程缩小的方法是()

A.升高冠音或降低根音

B.降低冠音或升高根音

C.升高冠音或升高根音

D.降低冠音或降低根音

【答案】:B

解析:音程缩小可降低冠音或升高根音,减少半音数量,如大三度升高根音,变为小三度。

9、下列属于连音节奏的是()

A.三连音

B.附点音符

C.切分音符

D.休止符

【答案】:A

解析:连音节奏是将基本音符均分的非常规划分,如三连音(3个音均分1拍)、五连音,打破2、4、8等分规律。

10、五线谱中,高音谱号的中心位置对准的线是()

A.第一线

B.第二线

C.第三线

D.第四线

【答案】:B

解析:高音谱号又称G谱号,中心螺旋对准第二线,该线音高为小字一组g1。

11、转调时,使用共同和弦过渡的目的是()

A.保持调性稳定

B.实现平稳转调

C.强化新调色彩

D.以上都是

【答案】:B

解析:共同和弦是原调与新调共有的和弦,用于平稳过渡,避免转调突兀,是转调常用技巧。

12、正三和弦中,下属和弦的作用是()

A.稳定调性

B.倾向属和弦

C.对比主和弦

D.以上都是

【答案】:B

解析:下属和弦(Ⅳ级)倾向属和弦,形成Ⅳ→Ⅴ→Ⅰ的经典和声进行,推动和声走向稳定。

13、后倚音的演奏时值()

A.占主音时值

B.不占主音时值

C.占下一小节时值

D.以上都不是

【答案】:A

解析:后倚音同样占主音时值,在主音演奏后快速带出,不额外增加时值。

14、延音线的作用是()

A.连接相同音高的音符,时值相加

B.连接不同音高的音符,形成滑音

C.延长音符时值一半

D.表示跳音

【答案】:A

解析:延音线连接相同音高的音符,合并时值,区别于连接不同音高的连音线(表示连贯演奏)。

15、6/8拍的强弱规律是()

A.强—弱—弱—强—弱—弱

B.强—弱—强—弱—强—弱

C.强—弱—弱—弱—弱—弱

D.强—强—弱—强—强—弱

【答案】:A

解析:6/8拍是2个3/8拍组合,复拍子强弱规律为每组分拍的第一拍强,其余弱,即强—弱—弱—次强—弱—弱(次强记为强,统一表述为强—弱—弱循环)。

16、移调过程中,音符的()不变

A.时值

B.音高

C.调号

D.调性

【答案】:A

解析:移调只改变音高、调号、调性,音符时值保持不变,是移调的核心规则。

17、临时离调与转调的区别在于()

A.离调时间短,转调时间长

B.离调不改变调号,转调改变

C.离调无临时变音,转调有

D.离调改变调式,转调不改变

【答案】:A

解析:临时离调是短暂调性偏离,迅速回归原调;转调是长期调性转移,区别在于持续时间与稳定性。

18、音程扩大的方法是()

A.升高冠音或降低根音

B.升高冠音或升高根音

C.降低冠音或降低根音

D.

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