最新部编人教版四年级数学下册《观察物体(一)》教案.docVIP

主备教师

xx

协备教师

教学内容

观察物体

课型

新授课

教学目标

1?、通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。??

2、在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。??

3、培养初步的空间想象和推理能力。

教学重、难点

认识从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

教学准备

课件

教学时数

1

教学过程

初步教学活动设计

二次修改方案及教学随感

检查复习，导入新课

同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？

（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面?）

这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体?????

二、自主学习??质疑释疑

??1.观察投票箱。?

（1）同学们知道这是什么？我们一起来观察，你能指出这个投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）?

（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）?

（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状。?????????????

三、合作探究??突出重点?

学习例1。?

1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？?

交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）?????????????

四、课堂达标基础过关?

（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）?

（2）P13做一做。

五、课堂总结。

这节课你学到了什么？有什么收获？请说说看。

六、布置作业。

P15页第1-2题。

板书设计

教学反思

观察物体

观察的角度可以是前面、上面、左面、右面。

同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。

良好的学习态度能够更好的提高学习能力。良好的学习态度应该包括：

主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。

2、合理安排学习的时间。

3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。

4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。

5、不急于求成。做题反思。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。