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期末乐理试题

第一部分单选题(100题)

1、曲式分析中，乐段的划分依据是（）

A.旋律终止式

B.和声进行

C.节奏型变化

D.以上都是

【答案】：D

解析：乐段划分需结合旋律终止式（如完全终止、半终止）、和声进行、节奏型变化等多个要素，确保划分准确。

2、5/4拍属于（）

A.单拍子

B.复拍子

C.混合拍子

D.变换拍子

【答案】：C

解析：5/4拍由2/4+3/4两个不同单拍子组合，属于混合拍子，无固定强弱规律，需按组合方式判断。

3、节奏型是指（）

A.固定的音符组合形式

B.音符的长短顺序

C.音符的高低顺序

D.音符的强弱顺序

【答案】：A

解析：节奏型是具有典型特点、反复出现的固定音符组合，如附点节奏型、切分节奏型、连音节奏型。

4、后倚音的演奏时值（）

A.占主音时值

B.不占主音时值

C.占下一小节时值

D.以上都不是

【答案】：A

解析：后倚音同样占主音时值，在主音演奏后快速带出，不额外增加时值。

5、三段式的结构是（）

A.A

B.AB

C.ABA

D.ABC

【答案】：C

解析：三段式结构为ABA，由呈示段、中段、再现段组成，中段与呈示段对比，再现段回归主题，是艺考高频曲式。

6、表示渐弱的记号是（）

A.

B.

C.⌒

D.▼

【答案】：B

解析：渐弱记号（）表示音量逐渐减弱，常用于乐曲结尾，营造渐远的效果。

7、五线谱中，全音符的形状是（）

A.空心无符干

B.空心有符干

C.实心有符干

D.实心有符干带符尾

【答案】：A

解析：全音符为空心无符干，二分音符空心有符干，四分音符实心有符干，八分及以下加符尾。

8、大三和弦的结构是（）

A.大三度+小三度

B.小三度+大三度

C.大三度+大三度

D.小三度+小三度

【答案】：A

解析：大三和弦根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，如C大三和弦C—E—G。

9、延音线的作用是（）

A.连接相同音高的音符，时值相加

B.连接不同音高的音符，形成滑音

C.延长音符时值一半

D.表示跳音

【答案】：A

解析：延音线连接相同音高的音符，合并时值，区别于连接不同音高的连音线（表示连贯演奏）。

10、下列属于弱起小节的是（）

A.小节内拍数完整

B.乐曲从强拍开始

C.乐曲从弱拍或弱位开始

D.小节内全是强拍

【答案】：C

解析：弱起小节（不完全小节）指乐曲开头从弱拍或弱位进入，结尾小节补足拍数，使首尾小节拍数合计等于完整小节。

11、C大调的关系小调是（）

A.a小调

B.d小调

C.e小调

D.f小调

【答案】：A

解析：关系大小调（平行大小调）调号相同，主音相差小三度，大调主音向下小三度为关系小调，C向下小三度为a，即a小调。

12、近关系转调在乐曲中常用于（）

A.段落过渡

B.主题再现

C.高潮部分

D.以上都是

【答案】：D

解析：近关系转调自然流畅，适用于段落过渡、主题再现、高潮等多个场景，增强音乐层次感。

13、七和弦的构成是（）

A.根音+三音+五音+七音

B.根音+二音+三音+四音

C.根音+三音+五音+六音

D.根音+四音+五音+七音

【答案】：A

解析：七和弦由四个音按三度叠置，从下到上为根音、三音、五音、七音，根音到七音为七度，故称七和弦。

14、增四度转位后是（）

A.减五度

B.增五度

C.纯五度

D.减四度

【答案】：A

解析：增四度度数4，转位后9-4=5度，增转减，即减五度。

15、C和声大调的音阶中，第Ⅵ级音是（）

A.bA

B.A

C.#A

D.bB

【答案】：A

解析：C自然大调整第Ⅵ级是A，和声大调降低第Ⅵ级，即bA，形成bA—B的增二度音程。

16、等音程的特点是（）

A.音高相同，音程性质相同

B.音高相同，音程性质不同

C.音高不同，音程性质相同

D.音高不同，音程性质不同

【答案】：B

解析：等音程核心特点，音高一致，记法和音程性质不同，如增四度与减五度是等音程。

17、三和弦的性质由下列哪项决定（）

A.根音的音高

B.三音的音高

C.根音到三音、三音到五音的音程

D.根音到五音的音程

【答案】：C

解析：三和弦性质看相邻音程，根音到三音、三音到五音的音程组合，决定是大、小、增、减和弦。

18、纯一度音程转位后是（）

A.纯八度

B.纯一度

C.纯五度

D.纯四度

【答案】：A

解析：纯一度度数1，转位后9-1=8度，纯音程性质不变，即纯八度。

19、纯四度转位后是（）

A.纯五度

B.增五度

C.减五度

D.纯四度

【答案】：A

解析：纯四度度数4，转位后9-4=5度，纯音程转位性质不变，即纯五度。

20、变化音级是指（）

A.基本音级升高或降低得