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四年级数学单元练习及试题解析

四年级是小学数学学习承上启下的关键时期，不仅是对低年级所学知识的巩固与深化，也为高年级更复杂的数学学习打下坚实基础。本次我们将聚焦四年级数学中的一个核心单元——《三位数乘两位数》，通过一套单元练习及详细的试题解析，帮助同学们梳理知识脉络，掌握解题技巧，查漏补缺，稳步提升数学素养。

单元概述

本单元主要学习三位数乘两位数的笔算方法，以及运用相关知识解决实际问题。学习本单元的目标是：

1.理解三位数乘两位数的算理，掌握其笔算方法，并能正确计算。

2.能运用所学知识解决与“路程、速度、时间”、“单价、数量、总价”等相关的实际问题。

3.培养估算意识，能结合具体情境进行简单估算，并解释估算的过程。

4.在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，培养应用意识和解决问题的能力。

单元练习

亲爱的同学们，请认真完成以下练习，相信你一定能行！

一、用心思考，正确填写。

1.计算236×45时，先算236×5的积，得（）；再算236×40的积，得（）；最后把两次的积相加，结果是（）。

2.250×40的积的末尾有（）个0。

3.一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积就（）。

4.一辆汽车每小时行驶85千米，4小时行驶了多少千米？这道题是已知（）和（），求（），列式为（）。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

120×30○12×300

180×40○190×30

24×500○50×250

二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1.两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾就一定有几个0。（）

2.三位数乘两位数，积一定是五位数。（）

3.估算的结果一定比准确值大。（）

4.360×50的积与36×500的积相等。（）

三、反复比较，谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面算式中，与45×199结果相等的是（）。

A.45×200-1B.45×200-45C.45×100+99

2.一个因数是285，另一个因数是一个两位数，积最大是（）。

A.285×99B.285×10C.285×90

3.学校准备买25套课桌椅，每套课桌椅128元，带3000元钱够吗？（）

A.够B.不够C.无法确定

4.计算208×16时，十位上的1乘208，得（）。

A.208B.2080C.416

四、看清数据，准确计算。

1.直接写出得数。

20×30=

150×4=

25×40=

125×8=

280×20=

2.估算。

302×29≈

49×103≈

598×7≈

20×798≈

3.列竖式计算。

345×24=

128×56=

406×30=

250×48=

五、走进生活，解决问题。

1.李叔叔开车从甲地到乙地，平均每小时行驶85千米，用了4小时到达。甲、乙两地相距多少千米？

2.学校图书馆计划购买一批新书，每套《科学探秘》有12本，每本18元。购买25套这样的书，一共需要多少元？

3.某玩具厂每天生产玩具熊320个，每6个装一盒，这些玩具熊大约可以装多少盒？（先估算，再精确计算）

4.一块长方形的麦田，长是250米，宽是80米。如果每公顷麦田能收小麦6吨，这块麦田一共能收小麦多少吨？（注意：1公顷=____平方米）

试题解析

同学们，练习做完了吗？现在让我们一起来分析一下这份练习，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要加强。

一、用心思考，正确填写。

1.答案：1180；9440；____

解析：计算236×45时，我们将45拆分为5和40。先算236×5=1180，这是求5个236是多少；再算236×40=9440（注意这里的4在十位，表示40），这是求40个236是多少；最后把两次的积相加：1180+9440=____。这就是笔算乘法的基本算理。

2.答案：4

解析：计算250×40，先算25×4=100，然后在积的末尾加上两个因数末尾的0，即250有1个0，40有1个0，共2个0，加上100本身的2个0，所以末尾一共有4个0。

3.答案：扩大到原来的10倍

解析：根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几。这里另一个因数扩大到原来的10倍，积也随之扩大到原来的10倍。

4.答案：速度；时间；路程；85×4

解析：题目中“每小时