2.1 区域发展的自然环境基础 第1课时（课件）高中地理人教版选择性必修2.pptxVIP

第二章资源、环境与区域发展从“天府之国”成都看区域发展的自然环境基础新课标人教版地理选择性必修第一册第节1高中地理第一课时

学习目标1.通过案例或图像等资料，辩证地认识自然条件与区域发展的关系；2.通过案例或图像等资料，辩证地认识自然资源与区域发展的关系；3.通过案例或图像等资料，归纳、分析自然环境与区域发展的辩证关系，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，谋取人地和谐。课程标准结合案例，分析自然条件、自然资源与区域发展的关系。

逻辑建构情境导入：从“天府之国”成都看区域发展的自然环境基础任务一：天府之基：自然条件的奠基作用问题链：1.成都平原被称为“天府之国”，哪些自然条件为其农业发展提供了优势？2.结合四大文明古国的分布，分析成都平原与古文明发祥地在自然条件上的共同点。3.自然条件对古代区域发展的影响是否在今天依然重要？为什么？任务二：辩证之思：自然条件非发展的唯一条件问题链：1.成都平原自然条件优越，为何历史上也曾出现发展滞后的时期？2.对比孟加拉国与成都平原，分析“自然条件优越但发展水平不高”的原因。3.分析日本案例，除了自然条件，还有哪些因素会影响区域发展？任务四：创新之路：从资源基础到发展跃升问题链：1.自然资源的种类有哪些？成都平原在农业社会依赖哪些自然资源？工业社会后资源需求有何变化？2.对比沙特阿拉伯（资源富集）与瑞士（资源匮乏但发达），分析成都发展的路径选择。3.有人认为“资源匮乏反而倒逼科技创新”，你同意吗？结合成都案例说明。任务三：千年之功：遵循规律改造自然的典范问题链：1.都江堰工程如何体现“顺势而为”的治水智慧？2.评价都江堰水利工程的影响。3.对比美国“黑风暴”案例，说明人类改造自然的原则是什么？

材料一：成都平原位于四川盆地西部，地处北纬30°附近，属亚热带季风气候，热量充足、降水丰沛。岷江等河流冲积形成肥沃的平原，土壤深厚肥沃。早在古蜀时期，这里就孕育了三星堆、金沙文明。唐代诗人李白曾感叹：“天府之国，沃野千里。”一、天府之基：自然条件的奠基作用情境引入问题链：1.成都平原被称为“天府之国”，哪些自然条件为其农业发展提供了优势？2.结合四大文明古国的分布，分析成都平原与古文明发祥地在自然条件上的共同点。3.自然条件对古代区域发展的影响是否在今天依然重要？为什么？

材料一：成都平原位于四川盆地西部，地处北纬30°附近，属亚热带季风气候，热量充足、降水丰沛。岷江等河流冲积形成肥沃的平原，土壤深厚肥沃。早在古蜀时期，这里就孕育了三星堆、金沙文明。唐代诗人李白曾感叹：“天府之国，沃野千里。”一、天府之基：自然条件的奠基作用情境引入问题链：1.成都平原被称为“天府之国”，哪些自然条件为其农业发展提供了优势？地理位置岷江等河流流经水源充足亚热带季风气候，热量充足，降水丰沛土层深厚，土壤肥沃地形平坦，耕地面积大农耕条件优越

一、天府之基：自然条件的奠基作用情境引入问题链：2.结合四大文明古国的分布，分析成都平原与古文明发祥地在自然条件上的共同点。地理位置农耕条件优越中低纬度大河中下游冲积平原地势平坦水源充足气候温暖湿润土层深厚，土壤肥沃

一、天府之基：自然条件的奠基作用情境引入问题链：3.自然条件对古代区域发展的影响是否在今天依然重要？为什么？过干的沙漠地区、过湿的雨林地区、高寒地区受自然条件的限制，能够容纳的人口数量少，发展缓慢。重要成都平原优越的农业条件至今仍是重要的商品粮基地；其适宜的气候和地形也是城市建设和人居环境的保障。

一、天府之基：自然条件的奠基作用位置土地气候资源自然条件区域发展相互影响相互作用结论1：区域的发展离不开自然条件一般情况下，自然条件较好的区域，发展也好

二、辩证之思：自然条件非发展的唯一条件材料二：虽然成都平原自然条件优越，但古代岷江洪水频发，“江水初荡潏，蜀人几为鱼”（杜甫）。同时，盆地地形封闭，对外交通不便，历史上曾因战乱、灾害导致发展停滞。问题链：成都平原自然条件优越，为何历史上也曾出现发展滞后的时期？对比孟加拉国与成都平原，分析“自然条件优越但发展水平不高”的原因。分析日本案例，除了自然条件，还有哪些因素会影响区域发展？结论2：自然条件是区域发展的重要非唯一条件

二、辩证之思：自然条件非发展的唯一条件材料三：孟加拉国位于恒河一布拉马普特拉河三角洲，地势低平，水热充足，人口稠密，但却是世界上极不发达的国家之一。问题链：2.对比孟加拉国与成都平原，分析“自然条件优越但发展水平不高”的原因。共同点：?两者都位于大河流域三角洲/冲积平原，水热条件优越，农业基础好。自然条件优越区域发展水平不高人口增长过快产业结构单一劳动力受教育程度低

问题链：3.分析日本案例，除了自然条件，还有哪些因素会影响区域发展？日本：地处西北太平