部编人教版初中七年级语文下册《老王》名师课件.pptxVIP

一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢?信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》，解开心中的谜团。;1.学习通过几个生活判断表现人物的方法；

2.整体把握本文内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”；

3.体会作者一家的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。;初读课文，找出文中的主旨句;速读课文，填写表格;精读课文，由事品人;深入老王;资料助读;背景介绍

文革:全称“无产阶级文化大革命”。

指1966年5月至1976年10月给中华民族带来深重灾难的政治运动。

那是中国一个荒唐的年代。当时有很多高级知识分子受到了残酷迫害，钱钟书、杨绛夫妇此时也被打为“反动学术权威”，戴高帽，挂木板，受批斗，剃成阴阳头，被驱到大街上游行，最后被发配去扫厕所....经受了漫长的苦痛折磨。;同为不幸者的杨绛一家在物质上和精神上是如何帮助老王的？;但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安，多年以后，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。;在我们的社会，文学创作毋需鼓吹嚣张，毋需喧张残忍，毋需吹捧权势，而要同情弱者，关注底层，表达人性的善良与关爱。

杨绛

;说说老王;;向往？茫然？……;午餐时刻;赠言;书写老王;;;;