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2025年学校护苗绿书签宣教活动工作总结范文(推荐)

为深入贯彻落实上级有关“护苗”行动的决策部署，营造健康向上、规范有序的校园文化环境，保护未成年人健康成长，我校在2025年积极组织开展了护苗绿书签宣教活动。活动涵盖了多个方面，形式多样，内容丰富，取得了显著的成效。现将活动工作总结如下：

一、活动开展背景

随着社会的快速发展，网络信息传播日益广泛，未成年人面临着诸多不良文化和有害信息的侵扰。一些非法出版物、网络暴力、色情低俗内容等，对未成年人的身心健康和价值观形成产生了负面影响。为了给未成年人创造一个良好的成长环境，引导他们远离有害思想和文化，“护苗”行动应运而生。学校作为未成年人成长的重要场所，肩负着保护和教育未成年人的重要责任。开展护苗绿书签宣教活动，是学校落实“护苗”行动的具体举措，旨在通过宣传教育，增强未成年人的自我保护意识和鉴别能力，培养他们健康的阅读习惯和良好的道德品质。

二、活动组织与实施

（一）成立活动领导小组

为确保活动的顺利开展，学校成立了以校长为组长，分管德育的副校长为副组长，各年级主任、班主任为成员的护苗绿书签宣教活动领导小组。领导小组负责活动的整体规划、组织协调和监督指导，明确了各成员的职责分工，确保活动的各项工作落到实处。

（二）制定活动方案

根据上级有关文件精神和学校实际情况，制定了详细的护苗绿书签宣教活动方案。方案明确了活动的主题、目标、内容、形式和时间安排，为活动的开展提供了具体的指导。

（三）宣传动员

1.召开启动仪式：学校举行了护苗绿书签宣教活动启动仪式，全体师生参加。在启动仪式上，校长作了动员讲话，强调了“护苗”行动的重要意义，号召全体师生积极参与活动，共同营造健康向上的校园文化环境。

2.利用多种渠道宣传：通过校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等多种渠道，广泛宣传护苗绿书签宣教活动的内容和意义。学校还制作了宣传海报和宣传手册，发放到各班级，让师生们更加深入地了解活动的相关信息。

（四）活动内容与形式

1.绿书签发放与签名活动：

学校统一制作了精美的绿书签，书签上印有“护苗”行动的标识和宣传口号。在活动期间，向全体学生发放绿书签，并组织学生在书签上签名，表达自己拒绝有害出版物、远离不良文化的决心。

各班级还开展了绿书签主题班会，班主任向学生们介绍了绿书签的含义和作用，引导学生正确使用绿书签，鼓励他们将绿书签带回家，向家长宣传“护苗”行动的重要性。

2.优秀读物推荐与阅读活动：

学校图书馆精心挑选了一批适合未成年人阅读的优秀读物，推荐给学生们。这些读物涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域，具有思想性、知识性和趣味性。

各班级开展了“好书分享会”活动，学生们分享自己阅读的优秀书籍，交流读书心得和体会。通过阅读优秀读物，学生们拓宽了视野，增长了知识，培养了良好的阅读习惯。

3.网络安全教育活动：

邀请网络安全专家为师生们作专题讲座，讲解网络安全知识和防范网络诈骗的方法。专家通过案例分析、互动问答等方式，让师生们深刻认识到网络安全的重要性，提高了他们的网络安全意识和自我保护能力。

各班级开展了网络安全教育主题班会，组织学生观看网络安全教育视频，讨论网络安全问题。班主任还引导学生正确使用网络，文明上网，远离不良信息和网络陷阱。

4.打击侵权盗版宣传活动：

学校利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传侵权盗版的危害和打击侵权盗版的政策法规。通过宣传，让师生们了解到侵权盗版不仅侵犯了知识产权，还会对社会文化环境造成负面影响，增强了他们保护知识产权的意识。

组织学生开展了“拒绝盗版，从我做起”签名活动，学生们在横幅上签名，表达自己拒绝侵权盗版的决心。

5.主题征文与绘画比赛：

为了进一步激发学生们参与“护苗”行动的积极性和创造性，学校举办了护苗绿书签主题征文和绘画比赛。征文比赛以“护苗行动，伴我成长”为主题，学生们通过文字表达自己对“护苗”行动的理解和感悟；绘画比赛以“绿色阅读，健康成长”为主题，学生们用画笔描绘出自己心中的美好阅读世界。

比赛共收到征文作品[X]篇，绘画作品[X]幅。经过评选，共评出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，并对获奖作品进行了展示和表彰。

三、活动成效

（一）学生的自我保护意识和鉴别能力明显提高

通过开展护苗绿书签宣教活动，学生们对有害出版物、网络不良信息等有了更深刻的认识，自我保护意识和鉴别能力明显提高。在活动中，学生们学会了如何选择健康有益的读物和网络内容，如何防范网络诈骗和不良信息的侵害。许多学生表示，今后将自觉抵制有害出版物和网络不良信息，积极传播正能量。

（二）学生的阅读习惯和道德品质得到培养

优秀读物推荐与阅读活动的开展，激发了学生们的阅读兴趣，培养了他们良好的阅读习惯。学生们在阅读中汲取了营养，拓宽了视野，增长了知识，同时也受到