湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题（解析版）.docxVIP

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湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

1．大汶口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用品，有的墓葬却一无所有。同期的良渚文化遗址亦是如此。这说明当时（）

A．爱美意识形成 B．社会分化出现

C．禅让制度盛行 D．中央集权确立

【答案】B

【解析】【分析】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰的物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；

山顶洞人已有爱美意识，排除A项；

禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；

秦朝确立中央集权制度，排除D项。

故答案为B。

【点评】本题考查大汶口原始居民，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映当时社会分化出现。

2．距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（）

A．处于旧石器时代 B．形成了早期国家

C．出现了定居生活 D．产生了贫富分化

【答案】C

【解析】【分析】据题干“距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具”可知，这说明兴隆洼原始居民已经学会建造房屋，过定居生活。C符合题意；

兴隆洼原始居民生活在新石器时代，排除A；

题干材料不能说明当时该地区形成了早期国家，排除B；

题干材料不能体现当时该地区产生了贫富分化，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查原始农耕时代。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。

3．下图文物出土于距今五六千年的红山文化遗址。对其研究，可以了解（）

红山文化玉龙

A．中华文明起源 B．奴隶社会瓦解

C．封建国家形成 D．皇帝制度确立

【答案】A

【解析】【分析】据题干“距今五六千年的红山文化遗址”“红山文化玉龙”，结合所学知识可知，红山文化遗址发源于东北的辽河流域，距今约五六千年，是中国新石器时代的重要文化遗址之一，是中国早期社会由母系氏族向父系氏族的过渡时期，体现了中华文明的起源，故选A项。

我国奴隶社会瓦解是春秋时期，而红山文化还处于原始社会时代，排除B项；

公元前221年，秦朝建立与统一，是我国统一的封建国家形成时代，排除C项；

秦朝统一后，秦始皇开创了皇帝制度，确立了君主专制主义制度，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要知识考点是红山文化遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。

4．东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（）

A．周王室权力衰微 B．郑国国君成为霸主

C．周桓王霸道好战 D．君主专制受到冲击

【答案】A

【解析】【分析】A：根据题干“东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归”和结合所学可知，春秋时期，王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，周桓王作为周王室的代表，率军征讨郑国却战败而归，反映了周王室权力衰微，A项符合题意；

B：题干未体现郑国国君成为霸主，B项不符合题意；

C：题干未体现周桓王霸道好战，C项不符合题意；

D：东周时期，尚未形成完善的君主专制制度，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查王室衰微，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

5．如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（）

A．和平和发展成为时代主流

B．郡县制必然取代分封制

C．诸侯国数量减少，统一趋势加强

D．王室地位下降，诸侯崛起

【答案】C

【解析】【分析】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知，材料数据表明春秋战国时期诸侯国数量逐渐减少，结合所学知识，春秋战争时期，王室衰落，诸侯国之间争霸兼并战争频繁，弱小的诸侯被吞并灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，反映了诸侯国数量日益减少，局部统一出现，推动了国家统一趋势的加强，故选C项。

春秋战国时期，战乱动荡，和平和发展不符合当时的社会特征，排除A项；

材料反映了春秋战国时期国家数量减少，得不出郡县取代分封，排除B项；

春秋战国时期，王室衰微、诸侯势强，但与材料主题信息不符，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是春秋战国时期的争霸兼并战争。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握春秋战国的相关史实。

6．一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是（）

A．奴隶制度开始形成 B．