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小学环境教育：校园垃圾分类与循环利用实践案例论文

摘要：本文以小学环境教育为背景，探讨了校园垃圾分类与循环利用的实践案例。通过具体实例分析，总结了垃圾分类与循环利用的内涵、意义以及实施策略，旨在提高小学生环保意识，培养绿色生活习惯，为我国环境教育提供有益借鉴。

关键词：小学环境教育，垃圾分类，循环利用，实践案例

一、概念阐述

（一）1.校园垃圾分类的垃圾分类内涵

校园垃圾分类，顾名思义，是指在学校范围内，将日常生活垃圾按照一定的分类标准，分成可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等不同类别，以便于后续处理和资源化利用。这一过程涉及到垃圾分类意识的培养、垃圾分类设施的建设以及垃圾分类行为的实践。

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