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英语口语在小学英语教学中的重要作用

英语作为基础教育中的语言教育，其目的是为了让学生通过对此语言的学习，而达到与人沟通和交流的能力。因此，教师如果单纯进行课本教育，则让英语的学习成为了“哑巴英语”，所学到的知识仅能应付纸质的考试，而难以达到素质的提升。因此英语口语的学习和练习，便成为英语学习中至关重要的一部分。

一、大胆开口说英语提高英语口语能力

在教学过程中，教师要鼓励学生开口说英语。教师在对学生进行口语教学的时候，一定要强调一点，就是不要因为别人的取笑而丧失开口的勇气。即使在自己英语口语不是很好的情况下也没有关系，只要敢于开口、大胆开口，英语口语能力就一定会有所提高。

我在教学小学英语三年级上册Unit1Hello的时候，就鼓励并采取相应手段让学生们开口说英语。这一课本身就是学习和人打招呼，因此在学习的时候，我结合了生活当中和人打招呼的方式，让一个学生在讲台上，和每一个学生打招呼。

刚开始学生都有些不好意思，我鼓励道：“英语就是一种语言，和我们平时说话是一样的，平时怎么说现在就怎么说。”学生们开始有一点胆量了，怯怯地说道：“Hello，Goodmorning！”我大声赞扬学生：“说得真棒，那么哪个同学愿意回答一下他呢？”很多同学在讲台下大声回答：“Hello，Goodmorning！”，我为学生拍手称赞。

有了第一个学生的表现，之后的学生表现更为大胆。然后我还跟学生们分享了老师小时候说英语还被人取笑说Goodmorning时候像说“鼓捣猫”，学生们都哄堂大笑。之后我又告诉学生，但是老师一直坚持开口说英语，所以现在能够很流利地用英语与别人进行交流。

在学习英语的最初阶段，能够大胆开口说英语就是一种勇敢，也是学好英语的基础。老师在教学中要多鼓励学生开口说英语，可以让学生的口语能力有大幅度的提升。

二、培养语感真关键书读百遍意自现

古人曾教育我们：书读百遍其义自见，古训在英语的学习中也非常适宜。教师在英语教学过程中要注重教材、课本的重复性、巩固性，让学生多读课本，培养英语的语感。

我在英语教学过程中，每天都会让学生进行晨读，

更好地运用英语，也提高了他们对英语的掌握能力。教师可以通过布置生活作业，或者增加他们的常用词汇、句型的方式，增强他们生活英语的运用。

总之，英语新课程标准要求小学英语增加口语教学，教师更要在教学中对口语教学提高重视，运用各种方式让学生敢于开口、乐于开口。只有这样，学生才能掌握一门语言；只有这样，学生才能爱上英语，提高英语技能。