2026年某国企外包项目招聘备考题库有答案详解.docxVIP

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2026年某国企外包项目招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、经过百年的衰落,南水北调工程也许是大运河的最后一次机遇,倒流的长江水再次串联起大运河的主要部分,生气就此显现。一百年来大运河只是在等待一次让它融入新的文明中的机会。大运河已经有两千五百年的历史,它并不害怕改变,但是如何改变却掌握在现代人的手中。这段话的主旨是()。

A.倒流的长江水再次使大运河呈现生机

B.历史悠久的大运河已经衰落了一百年

C.大运河如何改变掌握在现代人的手中

D.南水北调工程是改变大运河命运的重要契机

【答案】:D

【解析】由“经过百年的衰落,南水北调工程也许是大运河的最后一次机遇”“如何改变却掌握在现代人的手中”可知,文段的主旨是南水北调工程是改变大运河命运的重要契机。

2、我国国土面积达960万平方公里,土地资源类型丰富多样。总体而言,我国土地资源具有“一多三少”的特点,其中“一多”是指()。

A.可开发后备资源多

B.人均耕地多

C.总量多

D.高质量耕地多

【答案】:C

【解析】我国土地资源具有“一多三少”的特点,“一多”指的是土地资源总量多,“三少”指的是人均占有土地少、高质量的耕地少、可开发的后备土地资源少。可开发后备资源由于受生态保护要求和一些其他因素限制,数量并不是多;我国人均耕地少,低于世界平均水平;高质量耕地也不多,部分耕地还面临着水土流失、土壤退化等问题。所以符合“一多”描述的是总量多。

3、下列选项中,不属于对组织产生影响的一般环境的是()。

A.政策环境

B.资源环境

C.自然环境

D.技术环境

【答案】:A

【解析】组织的一般环境是指可能对组织活动产生影响、但其关联性却不很明显的各种外部因素,通常包括政治法律环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、自然环境等。政策环境属于政治法律环境范畴,技术环境是一般环境的重要组成部分,自然环境也会对组织产生广泛影响。而资源环境通常是指与组织获取和利用资源相关的具体环境,它更侧重于组织内部或与组织直接相关的特定资源条件,并非是对组织产生影响的一般环境因素。所以不属于对组织产生影响的一般环境的是资源环境。

4、公文按性质可分为通用公文和专用公文两大类,下列属于专用公文的是()。

A.公告

B.起诉书

C.通知

D.批复

【答案】:B

【解析】通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文,主要包括决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等。专用公文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内,因特殊需要而专门形成和使用的公文,如司法领域的起诉书、判决书等。所以该题中属于专用公文的是起诉书,公告、通知、批复都属于通用公文。

5、将培养()作为建设中国特色社会主义文化的根本任务,是中国特色社会主义伟大实践的必然要求。

A.“四有”公民

B.社会主义事业接班人

C.“四化”干部

D.社会主义事业的建设者

【答案】:A

【解析】建设中国特色社会主义文化,根本任务是培养“四有”公民。培育“四有”公民,即有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。这一任务符合中国特色社会主义伟大实践的要求,能为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持,促进社会的全面进步和人的全面发展。社会主义事业接班人强调的是对年轻一代的培养,使其能够传承社会主义事业,但它不是建设中国特色社会主义文化的根本任务表述。“四化”干部主要是针对干部队伍建设提出的革命化、年轻化、知识化、专业化要求,侧重于干部素质和能力方面,并非文化建设的根本任务。社会主义事业的建设者是一个广泛的群体概念,强调在社会主义建设过程中各类参与者的角色,但也不是建设中国特色社会主义文化的根本任务。因此本题正确答案是培养“四有”公民。

6、行政管理发展的放松规制,其本质是()。

A.控制

B.服务

C.勤政

D.法治

【答案】:B

【解析】行政管理发展的放松规制,本质是对传统行政管理模式中过度控制和繁琐规则的一种调整。传统行政管理可能过于强调控制,这虽然能保证一定的秩序,但在灵活性、创新性和服务效率方面存在不足。而放松规制,是为了打破这些束缚,更加注重以服务为导向。服务能够更好地满足社会和公众的需求,提高行政管理的效能和质量。相比之下,勤政主要侧重于行政人员的工作态度和勤勉程度,并非放松规制的本质;法治是行政管理的重要原则和保障,但并非放松规制所强调的本质特征。所以行政管理发展的放松规制把服务作为其本质。

7、茶杯:咖啡:植物()

A.书包:文件:组织

B.农具:禾苗:田野

C.机关:职员:员工

D.医院:病人:公民

【答案】:C

【解析】咖啡盛放在茶杯里,咖啡属于植物的一种;职员在机关里工作,职

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