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《孤症童生评估表（行）》
单儿长试
使用册
手
中残疾联会复制
国
人合康部
录
1.《孤单症儿童生长评估表（试行）》体例说明
1.1评估表体例目的
1.2适用东西及评估时间
L3评估表的结构
L4评分要领
1.5评估记载表的填写
L6效果评估表的填写
1.7康复训练效果折线的制作
2.《孤单症儿童生长评估表（试行）》使用手册
2.1孤单症儿童感知觉评估表使用手册
2.2孤单症儿童粗大行动评估表使用手册
2.3孤单症儿童精细行动评估表使用手册
2.4孤单症儿童语言与相同评估表使用手册
2.5孤单症儿童认知评估表使用手册
2.6孤单症儿童社会来往评估表使用手册
2.7孤单症儿童生活自理评估表使用手册
2.8孤单症儿童情绪与行为评估表使用手册
《孤单症儿童生长评估表（试行）》体例说明
本量表的体例以认知心理学、语言学、社会学、生理学、生态学、儿童生长心理学、
孤单症儿童的心理生长理论等为依据，参照香港协康会体例的《儿童生长评估计表》和
《自闭症儿童训练指南》等，将心理评估、生态评估及功效性评估等评估要领进行整合,
采取视察、测试、访谈等要领，凭借•系列的评估质料对0-6岁的孤单症儿童及其它遍
及发育障碍儿童的生长现状及康复需要进行评估，为开展针对性的教诲康复提供依据。
一、评估表体例目的
为进一步增强康复机构和特殊教诲学校对孤单症及其它遍及发育障碍儿童的教诲
康复需求的了解，将评估与教诲康复训练相结合，在充实阐发生长水平、优势和不敷的
底子上，制定针对性的训练目标和训练筹划，并对训练效果进行动态评估，以便实时调
解训练目标和筹划，包管教诲康复训练的科学性和有效性。
二、适用东西及评估时间
评估表适用于年龄在0-6岁，能力与生长处于学前阶段的孤单症及其它遍及发育障
碍儿童。
《孤单症儿童生长评估表》的每个领域都可以独立进行评估，整套量表可以按领域
离开评估，可以在2周内完玉成部评估项目。
三、评估表的结构
本评估表由感知觉5（5）、粗大行动7（2）、精细行动6（6）、语言与相同7（9）、认
知5（5）、社会来往4（7）、生活自理6（7）以及情绪与行为5（2）八个评估领域493个
项目组成，每个评估领域都是一个评估的独立体，评估时不受其它评估领域的影响。
1.感知觉领域评估项目共55项。主要评估儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五
个范畴在注意、反响、辨别和影象等方面的能力现状、优劣与需求。
2.粗大行动领域评估项目共72项。分为姿势、移动与操纵三部门，主要评估儿童
坐姿、站姿以及爬、坐、站立、行走、跑、跳、推、端、抛、接、踢、击、拍等行动的
平衡性、协调性等。
3.精细行动领域评估项目共66项。主要评估儿童摆弄物品、根本操能刀、双手
配合、手眼协调、握笔写画以及东西使用的能力现状和需求。
4.语言与相同领域项目共79项。分为语言与相同前能力、语言模仿、语言理解和
表达四部门，主要评估儿童非语言相同能力、辨别声音、口腔器官的运动、模仿单音、
模仿叠音词、模仿体现物品的词、模仿动词、模仿方位词、名称指令、指认、行动指令、
理解形容词的寄义、理解事物干系、表达要求与答复问题、说短语、说句子、主动提问、
复述与主动描述等方面的根本能力与需求。
5.认知领域评估项目共55项。分
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