最新部编人教版六年级数学下册《真分数和假分数》精编教案.docVIP

第7课时真分数和假分数（3）

学习内容

课本第54页及练习十三的相关习题。

编写人

学习目标

进一步理解真分数和假分数的意义;能够比较熟练的进行假分数与带分数,整数的互化。

重难点

重点：加深理解真分数和假分数的意义。

难点：综合运用所学知识。

导学流程

自主空间

【独立自主学习】

1、判断下列分数哪些是真,假,带分数？

2、把下面的假分数化成整数或带分数。

3、用分数表示商,能化成带分数的化成带分数。

15÷1635÷1827÷29132÷35

4、把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来。

5、填数。

3=9=5=4=

【合作互助学习】

在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当小老师给大家讲解。

假分数与带分数,整数之间怎样进行互化？

【展示引导学习】

1、填空。

⑴分母是6的真分数有（），分子是5的假分数有（）。

⑵的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

⑶2读作：（），

十五又六分之五写作：（）。

⑷在下面括号里填入适当的数。

1=EQEQ\F(（）,9)4=EQ\F(（）,6)

2=EQ\F(（）,1)=EQ\F(16,（）)

2、把下列假分数化成整数或带分数。

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【评价提升学习】

1、把下面带分数化成假分数。

13=4=3=5=

2、小刚计划用15天读完一本书，那么平均每天读完这本书的几分之几？7天读完这本书的几分之几？

3、学校食堂每天用食油3㎏，一桶10㎏的食油可以用多少天？（用带分数表示。）

4、完成练习十三的6-10题。

学案整理：

本节课我学会了：

还有疑惑的问题是：

教学反思

良好的学习态度能够更好的提高学习能力。良好的学习态度应该包括：

主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。

2、合理安排学习的时间。

3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。

4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。

5、不急于求成。做题反思。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。