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电气自动化专业人才培养方案

一、专业概述

电气自动化专业是一门融合电气工程、自动控制技术、计算机科学与技术、信息处理技术等多学科知识的综合性应用学科。它致力于培养具备扎实的理论基础、较强的工程实践能力和创新精神，能够在工业生产过程自动化、电力系统自动化、智能制造、机器人技术、新能源技术等领域从事系统设计、安装调试、运行维护、技术开发、科学研究及管理工作的高素质工程技术人才。随着工业4.0和智能制造的深入推进，以及新能源、智能电网等新兴产业的蓬勃发展，社会对电气自动化专业人才的需求持续旺盛，要求也日益提高。

二、指导思想

本专业人才培养方案以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律和人才成长规律。立足国家及区域经济社会发展对高素质电气自动化人才的需求，以工程实践能力培养为核心，以产教融合、科教融汇为重要途径，注重学生知识、能力、素质的协调发展。强化基础理论与专业知识的有机结合，突出实践教学环节，鼓励创新思维与创业意识的培养，旨在造就一批适应现代工业发展需要，具有社会责任感、职业道德、人文素养和国际视野的应用型、创新型高级工程技术人才。

三、培养目标

（一）总体目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握电气自动化领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的工程实践能力、创新能力和一定的科学研究能力，能够在电气自动化相关行业从事系统设计、技术开发、工程应用、运行管理及维护等工作的高级工程技术人才。

（二）具体目标（毕业生应达到的要求）

1.知识结构：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够用于解决复杂电气自动化工程问题。

2.能力素养：具备识别、分析和解决复杂电气自动化工程问题的能力，包括设计解决方案、实施工程实践、并对结果进行分析与评估。

3.职业素养：具有良好的工程职业道德、人文素养、团队协作精神和沟通能力，能够在工程实践中遵守法律法规，履行社会责任。

4.发展潜力：具有自主学习和终身学习的意识与能力，能够适应技术发展和社会变化，在职业生涯中持续发展。

四、培养规格

（一）知识要求

1.通识基础知识：掌握必备的数学、物理等自然科学基础知识；具备一定的哲学、思想政治、职业道德、人文社会科学和外语知识。

2.专业基础知识：掌握电路理论、电子技术（模拟电子技术、数字电子技术）、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、信号与系统分析、计算机原理与应用、程序设计基础等核心专业基础知识。

3.专业核心知识：掌握电力系统分析、电气控制技术与PLC应用、运动控制系统、过程控制系统、工业网络与通信技术、嵌入式系统与单片机应用、智能制造技术等专业核心知识。

（二）能力要求

1.工程实践能力：能够熟练使用常用电工电子仪器仪表进行实验与测试；具备电气控制电路、PLC程序、工业控制网络的设计、安装、调试与维护能力；能够对自动化系统进行运行操作和故障诊断。

2.问题分析与解决能力：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电气自动化工程问题，以获得有效结论。

3.创新能力：具备一定的工程创新意识和能力，能够针对实际工程问题提出改进方案或设计新的系统、单元（部件）。

4.设计能力：能够设计针对复杂电气自动化工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并在设计中考虑安全、环境、成本、伦理等因素。

5.团队协作与沟通能力：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

（三）素质要求

1.思想道德素质：热爱祖国，拥护党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和敬业精神。

2.专业素质：具有严谨的治学态度、科学的思维方式和精益求精的工匠精神，遵守工程技术规范和职业道德。

3.人文素养：具备一定的人文社会科学知识和修养，理解工程技术对社会、环境及可持续发展的影响。

4.身心素质：具有健康的身体和良好的心理素质，能够适应快节奏、高强度的工作环境。

五、学制与学位

1.基本学制：四年（实行弹性学制，可在三至六年内完成）。

2.授予学位：工学学士学位。

六、毕业学分要求

本专业学生在学期间必须修满培养方案规定的XXX学分（具体数字根据实际课程设置填写，此处以XXX代替），其中包括：

*通识教育课程学分（约占总学分的XX%）

*学科基础课程学分（约占总学分的XX%）

*专业核心课程学分（约占总学分的XX%）

*专业选修课程学分（约占总学分的XX%）

*实践教学环节学分（约占总学分的XX%）

*创新创业教育学分（约占总学分的X%）

七、课程体系构建

课程体系遵循“通识为基、学科为体、专业为用”的原则，注重知