2026年山东大学土建与水利学院非事业编制工作人员招聘备考题库参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年山东大学土建与水利学院非事业编制工作人员招聘备考题库参考答案详解.docx

2026年山东大学土建与水利学院非事业编制工作人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“吾以吾之所有予市场,换吾之所需”,货币作为这一过程的约定,反映的是个体与社会的经济协作关系,其本质是:

A.衡量商品价值的唯一尺度

B.固定充当一般等价物的特殊商品

C.支付手段和流通手段

D.实现等价交换的手段和必要条件

【答案】:B

【解析】本题主要考查货币的本质。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的特殊商品,它反映了个体与社会的经济协作关系。衡量商品价值的尺度并非只有货币,劳动时间等也可以衡量商品价值,所以其并非是衡量商品价值的唯一尺度。货币具有支付手段和流通手段等职能,但这并不是货币的本质。实现等价交换的手段和必要条件有多种,货币只是其中之一,这也不能体现货币的本质。而固定充当一般等价物的特殊商品准确概括了货币的本质。

2、植物燃烧后残留元素最多的是()。

A.氮

B.钾

C.磷

D.镁

【答案】:B

【解析】植物燃烧后形成的灰分中,各种矿质元素含量存在差异。氮元素在植物燃烧过程中大多会以气体形式散失到空气中,不会大量残留在燃烧后的物质中。磷元素在植物体内的含量相对不是最高,且在燃烧后其残留量也并非最多。镁元素虽然是植物生长所需的重要元素,但在植物体内的含量以及燃烧后的残留量也比不上另一种元素。钾元素在植物体内广泛存在,并且在植物燃烧后,钾元素会大量残留在灰烬中,是植物燃烧后残留元素最多的。

3、《2019年中央一号文件》指出,巩固和提高粮食生产能力,到2020年确保建成()亿亩高标准农田。

A.8

B.9

C.10

D.11

【答案】:A

【解析】《2019年中央一号文件》明确提出,要巩固和提高粮食生产能力,到2020年确保建成8亿亩高标准农田。这一目标是基于国家粮食安全战略、农业高质量发展的需要确定的,高标准农田建设对于稳定粮食产量、提高农业综合生产能力等具有重要意义。所以正确答案是8亿亩。

4、在政府福利政策与公共财政扶持、社会资源支持帮助的基础上,依靠社区居民组织参与,动员社区内部资源力量,为社区居民提供的各项服务活动统称为()。

A.社区教育

B.社区动员

C.社区服务

D.社区行动

【答案】:C

【解析】这道题考查对不同社区相关概念的理解。题干描述的是在政府福利政策、公共财政扶持、社会资源支持以及社区居民组织参与的情况下,动员社区内在资源力量为社区居民提供各项服务活动。社区教育主要侧重于在社区中开展的教育活动,并非涵盖题干中所描述的全面服务内容;社区动员强调的是对社区资源和人员的动员行动,重点在于动员这一行为,而非服务本身;社区行动通常指的是社区为了实现特定目标而采取的一系列行动,不一定是提供服务;而社区服务的定义正符合依靠多种资源为社区居民提供各项服务活动这一描述。所以正确答案是社区服务。

5、路径依赖是指人类社会中的技术演进或制度变迁有惯性,即一旦进入某一路径就可能对这种路径产生依赖,不断自我强化,轻易走不出去。下列不属于路径依赖的是()。

A.萧规曹随

B.刻舟求剑

C.随波逐流

D.守株待兔

【答案】:B

【解析】路径依赖的关键要素:①演进或变迁有惯性;②产生依赖;③轻易走不出去。“萧规曹随”即萧何所定制度有惯性,曹参对此有依赖性,从而加以延续,不做改变,是典型的路径依赖;同理,“随波逐流”和“守株待兔”也均符合这几个要素。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题,并不是对技术或制度的依赖。

6、长江培石断面地处长江三峡巫峡段腹心地带,它是长江流经重庆市进入()的省界断面,同时也是重庆长江干流出境水水质国家考核断面。

A.四川省

B.贵州省

C.云南省

D.湖北省

【答案】:D

【解析】这道题考查长江培石断面相关地理知识。长江培石断面处于长江三峡巫峡段腹心地带,是长江流经重庆市后进入下一个省级行政区的省界断面,也是重庆长江干流出境水水质国家考核断面。四川省、贵州省、云南省与重庆之间的长江流域位置关系,均不符合该断面所在位置特征。而在地理位置上,长江流经重庆后进入的下一个省级行政区是湖北省,所以此处应是进入湖北省的省界断面,正确答案是湖北省。

7、我国古代学术思想最为开放、流派创建最为众多的黄金时代是()。

A.春秋战国

B.秦汉

C.三国两晋

D.南北朝

【答案】:A

【解析】我国春秋战国时期是古代学术思想最为开放、流派创建最为众多的黄金时代。该时期,社会处于大变革、大动荡阶段,政治环境相对宽松,各国统治者为了在争霸或兼并战争中取得优势,纷纷礼贤下士,广纳人才,这为学术思想的自由发展提供了政治土壤。同时,经济的发展为学术文化的繁荣奠定了物质基础。在这种背景下,学者们著书立说,各抒己见,形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等诸多学派

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