美术学科大班《给弟弟妹妹送礼物》教学设计.docx

美术学科大班《给弟弟妹妹送礼物》教学设计

一、课程标准解读与理论依据

本教学设计紧密围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“艺术领域应激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，培养初步的审美能力和动手操作能力”的要求，结合《36岁儿童学习与发展指南》美术领域核心目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度构建教学框架，同时融入核心素养培育理念，将“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”贯穿教学全过程。

（一）知识与技能维度

核心概念：色彩（三要素）、形状（几何/非几何）、图案（构成要素）、创意表达

关键技能：观察辨识、动手操作、创意设计、语言表达

学业质量要求：幼儿能运用基础美术要素完