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成都大学附属小学招聘教师考试真题2025

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?

A.补偿学费或代偿国家助学贷款

B.优先选拔使用

C.优先推荐上高一层次学校

D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

【答案】:C

2.在职业生涯规划的流程中，()是制定职业生涯规划的关键。

A.环境评价

B.自我评价

C.确立目标

D.职业定位

【答案】:C

3.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。

A.进行大规模问卷调查

B.心理治疗

C.心理健康教育

D.心理咨询

【答案】:C

4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有()。

A.罚款

B.记过

【答案】:D

C.吊销办学许可证

D.停考，停止申请认定资格

【答案】:B

5.心理健康的最终目标是()。

A.保持协调情绪

B.和谐人际关系

C.自我实现

D.保持人格完整

【答案】:D

6.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。

A.教育原则的影响

B.教育法规的影响

C.教育对象的影响

D.社会生活和群体的影响

【答案】:D

7.制定高校教学计划的前提与依据是()。

A.人才供给

B.教育政策

C.学生的发展需求

D.培养目标

【答案】:D

8.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方

法。

A.努力做到慎独

B.开展批评与自我批评

C.坚持知行统一

D.向先进人物学习

9.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为()。

A.谋生功能和享用功能

B.个体功能和社会功能

C.正向功能和负向功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】:D

10.高校教师专业发展的关键期是()。

A.非关注阶段

B.任务关注阶段

C.生存关注阶段

D.自我更新关注阶段

【答案】:C

11.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校()。

A.社会服务的职能

B.发展科学的职能

C.培养专才的职能

D.培养通才的职能

【答案】:B

12.“师者，所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。

A.柳宗元

B.韩愈

C.苏轼

D.欧阳修

【答案】:B

13.比较常见的学术失范现象包括()

A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

【答案】:D

14.大学最基本、最常用的教学方法是()。

A.讲授法

B.实验法

C.调查法

D.练习法

【答案】:A

15.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。

A.因材施教

B.坚持真理

C.赏罚分明

D.秉公办事

【答案】:A

16.克服拖延的毛病，最关键的方法是()。

A.制定计划

B.立即行动

C.找出原因

D.朋友监督

【答案】:B

17.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从,这句话用在教师身上，可以反映教师职业的()特征

A.独立性

B.长效性

C.复杂性

D.示范性

【答案】:D

18.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。

A.动作

B.命题和命题网络

C.表象

D.以上三者

【答案】:B

19.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是()

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.历史性

D.系统性

【答案】:A

20.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。

A.尊重同事

B.终身学习

C.依法执教

D.团结协作

【答案】:C

21.课的类型一般分为两大类；即()

A.讲授课和复习课

B.单一课和综合课

C.讲授课和实验课

D.讲授课和练习课

【答案】:B

22.()是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.情景记忆

B.语义记忆

C.形象记忆

D.抽象记忆

【答案】:B

23.下列选项中不属于专家型教师的特点的是()。

A.具有丰富的专门知识

B.职业倦怠程度低

C.关注学生的长远发展

D.关注自己的生存

【答案】:D

24.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的()功能。

A.对教