1 函数及其性质.docxVIP

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教案

课程名称

高等数学

学时

2

序号

授课班级

日期

任课教师

课题

函数及其性质

教学

目标

能力目标：

能够说出函数的三要素和表示方法.

能够指出函数的定义域.

能够准确说出函数的四个性质.

应用性知识目标：

理解函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，从而正确理解函数概念.

初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数.

情感目标：

经历函数概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想.

让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动，形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式.

训练

项目

（任务）

指出函数的定义域.

画出函数的图像.

课

堂

设

计

一、导入新课

函数是微积分的主要研究对象，是整个高数的载体，而函数大家也不陌生，这一节课我们在中学数学知识的基础上，系统地复习下函数的内容.

二、集合

集合

某些有共同特点的对象放在一起就成为了一个集合，简称集，集合中的对象叫做元素.

区间

闭区间

开区间

半开半闭区间

邻域

点的邻域，记作，即.

三、函数概念

由圆的面积与半径的关系，引出函数的概念，并指出函数其实是一种关系，便于学生对抽象概念的理解,渗透数学建模思想.

-1

-1

0

1

2

1

0

1

4

因变量

因变量

自

自变量

f

f

对应法则定义域值域

对应法则

四、函数定义域

分母不为零

偶次方根被开方数大于等于零

对数函数的真数大于零

例1：求下列函数的定义域

(1)(2)(3)

练习1：求下列函数的定义域

(1)(2)(3)

练习2：学生之间相互出3道题，一个类型一道，做完之后相互批改讲解。最后，老师再根据学生的反馈总结.

五、函数表示方法

x

-1

0

1

2

…

y

1

0

1

4

…

解析式法

列表法

o

o

x

y

图像法

练习3：画出函数和的图像，讲练结合，为后续内容的学习奠定良好的基础.

六、函数性质

ox

o

x

y

，对,都有

单调性

x

x2

x

y

o

y=f(x)

x1

f(x1)

f(x2)

单调递增：y随着x的增大而增大

x

x2

x

y

o

y=f(x)