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小学英语应用学习任务群实现大单元教学路径探析

引言

大单元教学强调各个学科知识的整合。在小学英语教学中，可以将英语学习与科学、艺术、社会等其他学科相结合，设计跨学科的主题单元。例如，在学习动物相关词汇时，可以引入科学知识，了解动物的栖息地和特征，从而使语言学习变得更加生动和有趣。

小学英语应用学习任务群应当具备综合性，整合听说读写各项技能，促使学生在多方位的语言实践中提升综合运用能力。任务的设计应鼓励学生之间的协作，通过小组合作完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。

在小学英语应用学习任务群的评估过程中，应采用多元化的评估方式，包括自评、互评和