2026年大沥实验中学招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年大沥实验中学招聘备考题库及答案详解1套.docx

2026年大沥实验中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、市场信号主要是指()。

A.竞争信号

B.价格信号

C.供给信号

D.需求信号

【答案】:B

【解析】市场信号是在市场中传递的有关供求、价格等情况的信息,这些信息能够反映市场的运行状态和变化趋势。其中,价格信号是市场信号的主要表现形式。价格是市场经济的核心要素之一,它通过市场供求关系的相互作用而形成,并且能够直接、灵敏地反映市场的供求状况与资源的稀缺程度。当市场供大于求时,价格通常会下降;当市场供小于求时,价格往往会上升。价格的这种波动变化向生产者和消费者传递着市场信息,引导生产者调整生产规模和产品结构,引导消费者调整消费行为和消费结构。相比之下,竞争信号侧重于反映市场中企业之间的竞争态势;供给信号主要体现市场上商品和服务的供应情况;需求信号主要反映市场上消费者对商品和服务的需求状况。这三者虽然也是市场信号的一部分,但并非主要表现形式。所以市场信号主要是指价格信号。

2、短期总供给曲线向上倾斜表明()。

A.价格水平和实际国民收入是负相关的

B.较高的价格水平和较高的国民收入相联系

C.最终产出的价格与实际的价格是负相关的

D.短期内,实际国民收入与价格水平无关

【答案】:B

【解析】短期总供给曲线向上倾斜意味着价格水平和国民收入呈同向变动,即较高的价格水平会和较高的国民收入相联系,所以该题应选此描述对应的选项。

3、福利企业证书的换发为()。

A.一年一次

B.两年一次

C.三年一次

D.四年一次

【答案】:C

【解析】福利企业证书换发频率是每三年进行一次。所以换发福利企业证书的正确间隔是三年一次。

4、冬至是二十四节气中极为重要的节气之一,“冬至到,吃水饺”是北方居民的习俗。“二十四节气”是中国古代劳动人民通过观察太阳周年运动,认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”的确立说明了()。

A.大脑是意识产生的物质基础

B.世界在本质上都是物质的

C.实践是认识的来源

D.实践是认识的目的?

【答案】:C

【解析】该题主要探讨“二十四节气”确立所反映的哲学原理。“二十四节气”是中国古代劳动人民通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。这表明其来源是劳动人民的实践活动。物质是意识产生的物质基础,而人脑是意识产生的生理基础,并非大脑,所以不能得出大脑是意识产生的物质基础这一结论。世界在本质上是物质的这一观点强调的是世界的物质性,与“二十四节气”通过实践形成这一重点不契合。实践是认识的目的强调认识要回到实践中去指导实践,而题干重点在于“二十四节气”是如何产生的,并非其产生后用于指导何种实践。“二十四节气”是通过实践观察太阳运动、认知自然规律形成的,这充分说明了实践是认识的来源。

5、根据文中内容,该公文应是()。

A.发布类通知

B.指示类通如

C.转发类通知

D.事项类通知

【答案】:B

【解析】要判断该公文的类型,需要明确各类通知的特点。发布类通知主要用于发布行政法规、规章等;指示类通知用于对下级机关布置工作、阐明工作活动的指导原则等;转发类通知是用于转发上级、同级或不相隶属机关的公文;事项类通知是告知具体事项。需结合文中具体内容来判断,若文中是发布新的规定、制度等则为发布类通知;若对下级工作有具体的指示和要求则为指示类通知;若有转发其他公文的情况则为转发类通知;若只是单纯告知一个具体事项如会议安排、活动通知等则为事项类通知。因缺少文中具体内容,无法确切判断该公文类型。

6、1,4,5,21,106,()。

A.2221

B.2223

C.2225

D.2227

【答案】:D

【解析】1乘以4再加1等于5,4乘以5再加1等于21,5乘以21再加1等于106。存在这样的规律:前一个数乘以相邻的后一个数,所得结果再加1就等于第三个数。所以要填的数字为21乘以106再加1,结果是2227。

7、老师对小文表示,“你是个文静的孩子,学习认真,能独立思考,语言表达能力很强。”这种评价属于()。

A.前置评价

B.及时评价

C.量化评价

D.质化评价

【答案】:D

【解析】该题是在判断老师对小文的评价属于哪种类型。前置评价是在教学活动开始之前进行的评价,目的是了解学生的准备情况等,老师对小文的评价并非在教学活动开始前,所以不是前置评价。及时评价是在教学过程中及时给予的反馈评价,题干未表明是在教学过程中这一特定时间点进行的评价,所以不是及时评价。量化评价是采用数学方法收集和处理数据资料,用一定的数量来表示评价对象的特征,而老师对小文的评价是用文字描述其特点,并非用数量表示,所以不是量化评价

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