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小学数学期末考试真题汇总

小学数学期末考试是检验学生一学期学习成果的重要方式，也是帮助他们查漏补缺、巩固知识的关键环节。历年真题则是这份检验中最具参考价值的风向标，它能清晰地揭示出各年级数学学习的重点、难点以及常见的考查方式。本文将结合教学经验，对小学数学期末考试的常见题型与核心知识点进行梳理与汇总，希望能为同学们的期末复习提供切实有效的帮助。

一、夯实基础：“数与代数”模块真题解析

“数与代数”是小学数学的基石，贯穿于各个年级。这部分内容看似简单，实则是后续学习的重要前提，期末考试中占比通常也最高。

1.数的认识与运算

这部分主要考查学生对整数、分数、小数的意义、性质及四则运算的掌握程度。

*低年级（1-2年级）：

*典型例题：

*例1：一个数由3个十和5个一组成，这个数是（），它后面的第三个数是（）。

*例2：计算：25+18=（），63-27=（），8×7=（），54÷9=（）。

*例3：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：36+28○60，7×8○54。

*思路点拨：低年级口算与笔算并重，需熟练掌握20以内加减法、表内乘除法，理解数位的意义。

*中年级（3-4年级）：

*典型例题：

*例1：3.65读作（），它是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

*例2：把一根3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段长（）米。

*例3：估算：29×31≈（），412÷7≈（）。

*例4：脱式计算：（360-120）÷6，25×13×4。

*思路点拨：此阶段引入了分数、小数的初步认识及运算，多位数的乘除法是重点。运算顺序、简便运算方法的灵活运用是考查的核心。

*高年级（5-6年级）：

*典型例题：

*例1：=（）÷12=15:（）=（）%=（）（填小数）。

*例2：一个数的是24，这个数的50%是（）。

*例3：简便计算：×+÷，0.25×32×1.25。

*思路点拨：分数、小数、百分数的混合运算，比和比例的应用，以及更复杂的简便运算技巧是高年级的考查重点。理解算理，灵活选择算法至关重要。

2.式与方程（高年级为主）

这是代数思维的初步体现，为中学数学学习打下基础。

*典型例题：

*例1：解方程：3x-1.2=4.8，2(x+1.5)=8。

*例2：果园里有桃树x棵，苹果树的棵数是桃树的3倍，苹果树有（）棵，两种树一共有（）棵。

*思路点拨：理解方程的意义，掌握等式的基本性质，能根据题意准确列出方程并求解，是这部分的核心要求。

二、动手实践：“图形与几何”模块真题解析

“图形与几何”模块注重培养学生的空间观念和动手操作能力，题型多样，需要学生具备一定的观察和想象能力。

1.图形的认识与测量

从基本的平面图形到简单的立体图形，以及它们的周长、面积、体积计算，都是考查的重点。

*典型例题：

*例1：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

*例2：一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

*例3：一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的侧面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。（高年级）

*例4：下面图形中，（）是轴对称图形（给出几个图形选项，如平行四边形、等腰三角形、梯形等）。

*思路点拨：熟记各种基本图形的特征和周长、面积、体积计算公式是前提。更重要的是理解公式的推导过程，并能灵活运用公式解决实际问题。对于不规则图形的面积计算，常需用到“割补法”等技巧。

2.图形的运动与位置

包括平移、旋转、轴对称等图形运动现象，以及用数对、方向与距离确定位置。

*典型例题：

*例1：画出下面图形向右平移5格后的图形。

*例2：小明坐在教室的第3列第4行，用数对表示是（，）。小红坐在小明的正前方，小红的位置用数对表示是（，）。

*思路点拨：这部分内容直观性强，平时多动手操作、观察生活中的实例，有助于更好地理解和掌握。

三、统计分析：“统计与概率”模块真题解析

“统计与概率”模块培养学生的数据收集、整理、分析能力和初步的随机观念。

*典型例题：

*例1：下面是某班学生最喜欢的水果情况统计表，请根据统计表完成统计图，并回答问题。（给出统计表，要求绘制条形统计图或折线统计图，并回答诸如“喜欢哪种水果的人最多/最少？”“一共多少人？”等问题）

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