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五年级非连续文本阅读专项测试题

引言

亲爱的同学们，在我们的日常生活中，除了故事书、课文这类一页一页连着读的“连续文本”，我们还会遇到很多像药品说明书、公交站牌、图表、海报这样的“非连续文本”。它们不像故事那样有连贯的情节，但却包含着非常重要的信息。学会阅读这类文本，能帮助我们更好地解决生活中的问题，获取有用的知识。今天，我们就来进行一次非连续文本阅读的专项测试，看看大家是不是这方面的小能手！

测试时间：30分钟

测试要求：认真阅读下面提供的材料，仔细思考每一个问题，将答案写在相应的位置上。

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（一）阅读材料一：图表

某小学五年级学生最喜欢的课外活动调查统计图

（图表说明：这是一个横向柱状图。图表标题下方，横轴代表“人数”，从左到右依次标记为0、5、10、15、20、25、30。纵轴代表“课外活动类型”，从上到下依次为：篮球、绘画、书法、唱歌、跑步。

柱子高度对应的大致人数如下：

篮球：约25人

绘画：约20人

书法：约10人

唱歌：约15人

跑步：约5人）

根据以上图表，回答下列问题：

1.这个统计图的名称是什么？

2.图表中调查了哪几种课外活动类型？请一一列举出来。

3.在这次调查中，喜欢哪种课外活动的人数最多？有多少人？

4.喜欢“书法”的人数比喜欢“跑步”的人数多多少人？

5.如果你是五年级的学生，看到这个统计图，你会对学校提出什么建议？（至少写一条）

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（二）阅读材料二：说明书

“学生营养早餐奶”饮用说明

产品名称：学生营养早餐奶

配料表：生牛乳、白砂糖、燕麦、核桃粉、维生素A、维生素D、钙

产品类型：调制乳

净含量：250毫升

保质期：常温密闭保存6个月

储存条件：请置于阴凉干燥处，避免阳光直射。开启后需冷藏，并于24小时内饮用完毕。

适宜人群：学龄儿童

饮用建议：

1.本品为营养早餐辅助食品，建议搭配面包、鸡蛋等食用，营养更均衡。

2.饮用前请摇匀。

3.本品不宜加热煮沸，以免破坏营养成分。

4.对牛奶过敏者慎用。

根据以上说明书，回答下列问题：

6.“学生营养早餐奶”的主要原料是什么？（至少写出两种）

7.这种早餐奶适合什么人喝？

8.如果这盒牛奶是今天生产的，那么它最晚要在几个月内喝完？

9.小明早上打开了一盒早餐奶，没喝完，他应该怎么做才能保证牛奶不变质？

10.为什么这种早餐奶不宜加热煮沸？

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（三）阅读材料三：通知

关于举办五年级“我爱阅读”手抄报比赛的通知

亲爱的五年级同学们：

为了激发大家的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，展示同学们的阅读成果与创意才华，学校决定举办五年级“我爱阅读”手抄报比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛主题：我爱阅读

二、参赛对象：五年级全体学生

三、作品要求：

1.手抄报统一使用A3尺寸画纸（297mm×420mm）。

2.内容紧扣主题，积极向上，可以介绍一本好书、分享阅读心得、记录阅读名言、展示阅读成果等。

3.版面设计美观、图文并茂，字迹工整、清晰。

4.作品须为学生本人原创，不得抄袭。

四、投稿时间：下周五下午放学前

五、投稿地点：各班语文老师处

六、奖项设置：比赛将评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干名。获奖作品将在学校宣传栏展出。

希望同学们踊跃参与，用画笔和文字描绘自己的阅读世界！

五年级语文教研组

XXXX年X月X日

根据以上通知，回答下列问题：

11.学校为什么要举办这次手抄报比赛？

12.手抄报的尺寸要求是多少？

13.小红想参加比赛，她最迟应该在什么时候把作品交上去？

14.如果小华的作品获得了一等奖，会有什么荣誉？

15.请你为自己的手抄报想一个好听的刊名，并简单说说理由。

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参考答案与评分建议

（以下为参考答案及简要评分建议，供同学们参考自查。实际评分时，老师会根据具体答题情况酌情给分。）

（一）阅读材料一：图表

1.某小学五年级学生最喜欢的课外活动调查统计图。（1分，名称完整准确即可）

2.篮球、绘画、书法、唱歌、跑步。（2分，每少一种或错一种扣0.5分，扣完为止）

3.喜欢篮球的人数最多，有25人。（2分，活动名称1分，人数1分）

4.10-5=5人。（2分，算式和结果都对得满分，仅结果对得1分）

5.（2分，建议合理、积极即可。例如：多开展篮球相关的活动/增加跑步类活动的趣味性，吸引更多同学参与等。）

（二）阅读材料二：说明书

6.生牛乳、白砂糖、燕麦、核桃粉（写出其中任意两种即可得2分）

7.学龄儿童。（1分）

8.6个月。（1分）

9.放入冰箱冷藏，并在24小时内喝完。（2分，冷藏和24小时内饮用各1分）

10.因为加热煮沸会破坏营养成分。（2分，意