最新PEP人教版小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教案.docVIP

Unit2Myfavouriteseason

Unit2

Myfavouriteseason

Period1

ContentALet’stryLet’stalk

教学目标要求

1．能够完成听录音填写单词的活动。

2．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话，进行角色表演。

3．能够在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好。

4．能够运用句型Ilike…It’spretty.补充说明喜欢某个季节的原因。

教学重点

1．能够完成听录音填写单词的活动。

2．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话，进行角色表演。

教学难点

1．能够在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好。

2．能够运用句型Ilike…It’spretty.补充说明喜欢某个季节的原因。

教学过程

活

动

步

骤

教与学活动目的及其操作

教学资源运用

资源使用说明

Warm

up

时间

7m

1

演唱歌谣，为学习目标语做铺垫

Let’schant.

－Hello,boysandgirls!What’stheweatherliketoday?

－It’s...

－Nowlet’swatchandchanttogether.

(Brrr,it’scold.It’scoldoutside.

Putonahat.Cold,bye-bye!

Mmm!It’swarm.It’swarminside.

Takeoffyourshoes.Itfeelssonice.)

回答问题What’stheweatherlikeinthesong?为听力练习做铺垫。

播放课件动画，请学生跟随节奏一起演唱。

2

听录音回答问题，复习已学目标语

Let’stry.

－What’stheweatherliketoday?

Pleaselistenandwrite.

播放课件，请学生听录音回答问题。

Let’s

talk

时间

25m

3

操练旧知，引出新词

Lookandanswer.

—What’stheweatherlikeinthispicture?

—It’s...

(Tips:cold/cool/warm/hot/rainy/snowy…)

—Whichseasonisitinthepicture?

引出单词season，让学生理解它是“季节”的意思。学习新词winter。教师小结:Winterissnowyandcold.

让学生举例说说Winteris…

(Tips:cold/cool/warm/sunny/beautiful/pretty…)

用同样的方法引出新词spring，summer和autumn。

教师分别小结：Springispretty./Summerishot./Autumnisbeautiful.

让学生分别举例说说Spring/Summer/Autumnis…

播放课件。

4

渐入主题，引出文本内容

Let’senjoythesong.

Thefourseasonsarepretty.Nowlet’senjoythesong

What’syourfavouriteseason?

观赏歌曲动画。

歌曲结束后教师询问：Doyoulikethemusic,children?

播放歌曲动画。

5

引出对话，深入主题

Let’sguess.

Ourfriendslikethemusic,too.Doyouknowwhattheirfavouriteseasonsare?Let’saskthem.

播放课件。

6

Askandanswer.

教师与一名学生role-play示范对话。引出新句型Whichseasondoyoulikebest?

－Whichseasondoyoulikebest?

－Autumn.

－Why?

－Becausethecoloursarepretty.

教读新句型，让学生理解which是“哪个”的意思，best是“最”的意思。

播放课件。

7

Askandanswer.

教师与另一名学生role-play，引出新词snow。让学生理解snow是“雪”的意思。

－Which