部编人教版六年级语文上册《灯光》教学课件.pptxVIP

1;2;目录;引入新课;活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）

;2.快速浏览课文，想想课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的。;3.通过初步阅读，你发现课文在写法上有什么特点？;;紧扣文眼，理清脉络，围绕重点展开学习，这是学习课文的一个好方法。;“多好啊！”出现了____次，第____次是______（人名）在______这一情况下说的。他们在说这句话时，看到了______，会想到________。;广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：——“多好啊！”……;书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

——“多好啊！”他在自言自语。……;【课堂小结】;【课堂小结】;第三处：“多好啊”;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;;培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

——叶圣陶;