2026年上海市浦东新区初三语文一模试卷（暂无答案）.docxVIP

初三语文期末练习卷

1.本练习卷共22题；

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在练习卷上一律无效。

一、古诗文(35分)

(一)默写(13分)

1.黄鹤一去不复返，。(《黄鹤楼》)

2.，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》)

3.沉舟侧畔千帆过，。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

4.当置身于青草碧透、落花纷飞的美景中我们会情不自禁地想起《桃花源记》中的句子：，。

(二)阅读下面词文，完成5-9题(22分)

【甲】水调歌头·明月几时有

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】

夫山石泉洞，梵刹园亭，屋庐竹树，种种常见之物，月照之则深，蒙之则净，金碧之彩，披之则醇①，惨悴之容，承之则奇。浅深浓淡之色，按之望之，则屡易而不可了。以至河山大地，邈若皇古②；犬吠松涛，远于岩谷；草生木长，闲如坐卧；人在月下，亦尝忘我之为我也。

今夜严叔向置酒破山僧舍，起步庭中，幽华可爱。旦视之，酱盎③纷然，瓦石布地而已。

——明·张大复《梅花草堂笔谈》(节选)

【注释】①醇：同“纯”,纯净。②皇古：荒古、远古。③酱盘(ànɡ)：这里指各种杂乱放置的盘盆。

5.【甲】【乙】两篇作者都是（朝代）（姓名）。(2分)

6.用现代汉语翻译画线句子。(3分)

怀民亦未寝，相与步于中庭。

7.阅读上面三篇词文，完成表格。（6分）

作品

“月”的意象特点

表达情思

【甲】

皎洁永恒

但愿人长久，千里共婵娟

【乙】

①

②“”

【丙】

③

④“”

8.下列理解不正确的一项是__（3分）

A.三篇描写的月景均为实景，【甲】【乙】侧重抒情，【丙】侧重议论，与“月”的关联逐渐减弱，

B.【甲】上阕写对月宫的遐想，下阕转写人间离别，最终以豁达的人生态度收尾，情感跌宕起伏。

C.【乙】文以“夜游”为线索，从“起行”到“寻友”再到“观景”，叙事简洁，情感含蓄。

D.【丙】文描述山石、泉流、寺庙、园林、房屋、竹林和树木等常见事物在月光下的变化。

9.【乙】文中的“闲人”与【丙】文的“忘我”，体现作者的心境是不同的。【乙】文中的“闲人”体现了，【丙】文的“忘我”体现了。【丙】文结尾提到“旦视之，酱盎纷然，瓦石布地而已”的用意是。（8分）

二、现代文(35分)

（一）阅读下文，完成10-13题(16分)

“文科无用论”不攻自破

①近日，一篇题为《关于我国人口转型的认识和应对之策》的工作论文引发了围绕“文科无用论”的热议。

②其实，古代文人也曾有“百无一用是书生”的自嘲。穷酸迂腐、不事生产等“印象词”绵亘千年。但仅凭刻板印象来评判一个群体或一门学科毕竟是不妥的。文人不乏“纸上谈兵”的，却也有主张“经世致用”的；有孔乙已般迂腐麻木、四肢不勤的，也不乏其作者鲁迅一般，以笔作投枪的战士。

③当下，我们对科学技术重要性的认识不断加深，言则必创新、创造、自主知识产权。对于个人而言，不同专业的平均薪酬差异，也使职业抉择成为关系家计与个人成长的关键之问。无论于国于家，图强求富本是好事，但一门学科的存在，并不仅仅在于是否能让从业者吃香喝辣，衣锦还乡，也在于日常教化，血脉传承。我们说的语言、读的文学、看的戏剧、了解的史政知识，都是“文”的范畴，它们融入生活中的方方面面，润物无声，使我们“日用而不自知”。

④众所周知，中国传统文化重人文而轻科技。尽管我国的科技水平从秦汉到宋元的千余年间一直保持世界领先，但并未朝着现代化的道路发展，至近代远远落后于西方。许多知识分子救国心切，甚至因此对传统文化全盘否定。但“文科无用论”无法阻挡文人在历史的长河中熠熠生辉。除了汗牛充栋的典籍、传唱千年的名篇这种有形之物，他们还留下了许多无形的东西，他们是汉唐气韵，八方来贺；是魏晋风骨，个性张扬；是陶渊明对“采菊东篱下”的遐想，是杜甫“生男埋没随百草”的控诉，是王羲之“俯仰一世”的感慨，是范仲淹的“先天下之忧而忧”的情怀……“文”外化为数千年的悠久历史和灿烂文明，内化则为每一个人心底的民族认同感和凝聚力，锻造了如此坚韧不拔的中华民族。武断地否定文科存在