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2026年宜昌市教育局所属三峡旅游职业技术学院“招才兴业”人才引进公开招聘备考题库·武汉大学站

第一部分单选题(50题)

1、性格内向从本质上说是一种个性特征，与疾病无关。它也不是你能改变的事物。作者接下来最可能主要介绍的是()

A.性格外向的本质

B.如何改变性格内向

C.性格内向的危害

D.性格内向的特征

【答案】：D

【解析】文段是对“性格内向”的介绍，接下来介绍的内容也应该与“性格内向”有关。其中一个选项讲的是“性格外向”，不符合语境，该选项错误；另一个选项讲的是“如何改变”，但文段中已明确说明性格内向不能改变，这个选项错误；还有一个选项按照正常的行文顺序，应该先讲“特征”，再讲“危害”，所以这个选项错误；而介绍性格内向特征的选项是正确的。故选介绍性格内向特征的选项。考点：言语理解

2、我国青藏地区夏季的气温比同纬度地区长江中下游平原低得多，其主要原因是（）。

A.海陆位置不同

B.季风的影响

C.海拔不同

D.日照强弱不同

【答案】：C

【解析】本题可根据影响气温的因素来分析我国青藏地区夏季气温比同纬度长江中下游平原低得多的主要原因。影响气温的因素主要有纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流、人类活动等。海陆位置主要影响的是气温的年较差和降水情况，一般来说，沿海地区受海洋影响大，气温年较差较小，降水较多；内陆地区受海洋影响小，气温年较差较大，降水较少。但青藏地区和长江中下游平原夏季气温差异并非主要由海陆位置导致，因为二者均位于我国东部地区，距离海洋都不是特别遥远。季风主要影响我国的降水和气候类型等，在夏季，我国大部分地区受夏季风影响，带来丰富的降水。季风对气温的影响更多体现在冬夏季节的气温整体变化上，而不是造成青藏地区和长江中下游平原夏季气温差异的主要原因。海拔是影响气温的一个重要因素，气温会随着海拔的升高而降低，一般情况下，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。青藏地区平均海拔在4000米以上，而长江中下游平原海拔大多在50米以下，青藏地区海拔远高于长江中下游平原，这使得其气温比同纬度的长江中下游平原低得多。日照强弱主要影响的是当地获得太阳辐射的多少，虽然青藏地区海拔高，空气稀薄，日照强，但这并不足以弥补因海拔高导致的气温降低。且日照强弱与气温高低并没有直接的因果关系，即使日照强，但由于海拔高，散热快，气温依然较低。综上所述，我国青藏地区夏季的气温比同纬度地区长江中下游平原低得多的主要原因是海拔不同。

3、陶渊明为东晋时期著名诗人，被后世尊称为“百世田园之主，古隐逸之宗”。其诗歌可分为饮酒诗、咏怀诗和（）三大类。

A.田园诗

B.游记

C.边塞诗

D.言志诗

【答案】：A

【解析】该题考查陶渊明诗歌的分类。陶渊明是东晋著名诗人，有“百世田园之主，千古隐逸之宗”的美誉。他在诗歌创作上成就颇高，其诗歌主要分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。田园诗是陶渊明诗歌的重要组成部分，他以清新自然的笔触描绘了乡村生活的宁静与美好，展现了独特的田园风光和生活情趣，为后世田园诗的发展奠定了基础。而游记通常是对旅行经历和见闻的记录；边塞诗主要描绘边疆地区的自然风光、战争生活等；言志诗侧重于表达诗人的志向和抱负，这些都并非陶渊明诗歌分类的范畴。所以正确答案是田园诗。

4、沟通指的是人与人之间、人与群体之间进行思想与感情传递和反馈的过程，其目的在于使思想达成一致，并确保感情交流的通畅。其中，沟通按照是否进行反馈，可分为：

A.工具沟通和感情式沟通

B.正式沟通和非正式沟通

C.单向沟通和双向沟通

D.口头沟通和书面沟通

【答案】：C

【解析】该题是关于沟通分类的选择题。题目指出沟通按照是否进行反馈来分类。工具沟通和感情式沟通的分类依据并非是否进行反馈，而是沟通的功能和目的，工具沟通主要是为了传递信息、完成任务等，感情式沟通侧重于情感交流。正式沟通和非正式沟通的划分依据是沟通的组织系统和规范性，正式沟通是通过组织明文规定的渠道进行的信息传递与交流，非正式沟通则是在正式沟通渠道以外进行的信息传递和交流。单向沟通和双向沟通的区别在于是否有反馈。单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接收信息，没有信息的反馈；双向沟通则是信息发送者和接收者之间进行双向的信息交流，有反馈环节。口头沟通和书面沟通是按照沟通的方式来分类的，一个以口头语言为媒介，一个以书面文字为媒介。所以按照是否进行反馈来分类的是单向沟通和双向沟通。

5、下列关于蛋白质化学特性叙述错误的是（）。

A.蛋白质的组成单位是氨基酸

B.蛋白质可以水解为脱氧核糖核酸

C.蛋白质变性凝固过程是不可逆的

D.组成蛋白质的基本化学元素是碳、氢、氧、氮

【答案】：B

【解析】蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子，主要是由碳、氢、氧、氮组成，可以水解为氨