《魔幻交通工具》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

魔幻交通工具S2-U9-L4组合替换

01课程目标02课程重难点CONTENTS课程教案知识目标：本节课由创意交通工具入手，带学生们认识创意思维方法——组合替换技能目标：对2-3种物体进行组合替换，设计一台全新的创意交通工具，学会运用组合替换创意目标：通过对交通工具的想象和创作，打开学生创新思路，为创新设计打下良好的基础情感目标：培养学生热爱生活，善于思考，乐于创新创造的学习态度课程重点：本节课的课程重点是学习设计思维中的组合替换，学会运用组合替换来设计绘画一台全新的交通工具。课程难点：课程难点是全新交通工具的绘画，可选择学生感兴趣的题材，结合两种物体的外形特征，绘画出全新的交通工具。

课前准备课程结构白卡纸或素描纸马克笔铅笔、橡皮勾线笔

课程引导

香蕉+汽车？会变成什么？课程引导主题导入+

课程引导主题导入BananaCar香蕉汽车，一台充满魔幻气质的装置艺术汽车,充满创意，新奇又好玩，让人忍俊不禁。+

课程引导主题导入还有恐龙车、章鱼龙虾车……

课程引导主题导入灯笼鱼车，犀牛车

课程引导主题导入还有蜗牛车，鲨鱼车

课程引导观察与思考这些长得奇奇怪怪的汽车，都有什么共同特点呢？

课程引导替换组合这台蜗牛车，是借用蜗牛的壳子和汽车的轮子组合在一起，形成了一台全新的充满创意的蜗牛车。把两种不同的物体替换组合在一起形成新的物体，这种创意设计方式叫做替换组合。

课程引导知识讲解+

课程引导知识讲解+将台灯和挖掘机组合在一起就变成了这个样子

课程引导知识讲解+讲闹钟与各种动物组合在一起，会变成什么样子？

课程引导素材参考+讲闹钟与各种动物组合在一起，变成了各种动物闹钟。

课程引导素材参考+咸鱼和拖鞋组合在一起，变成了咸鱼拖鞋，很有趣吧！

课程引导设计法则-两种物体组合+=人和鱼组合在一起形成了美人鱼

课程引导设计法则-两种物体组合+=香蕉和蛇组合在一起，变成了香蕉蛇

课程引导+=设计法则-两种物体组合眼镜和窗户组合在一起变成了窗户眼镜

课程引导创作任务+？创作任务：将一件物体替换汽车的外形，组合成一辆全新的汽车吧！

课效参考

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课程总结课程总结本节课通过欣赏各式各样的充满创意的交通工具，引出设计思维中的替换组合，通过举例说明学习替换组合的创新思维方法，然后进行独立创作，创造全新的交通工具。锻炼学生的创新思维能力，学习创新思维方法，让创新不再无处下手，增加学生的创新能力。

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