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小学生数学百分数练习题集锦

同学们，百分数在我们的数学学习和日常生活中都扮演着非常重要的角色。它能帮助我们更直观地比较数量关系，理解比例变化。要想熟练掌握百分数的知识，适量的练习是必不可少的。下面，老师为大家精心准备了一些百分数练习题，从基础概念到实际应用，希望能帮助大家巩固所学，提升解题能力。

一、基础概念与互化

这部分主要考察大家对百分数意义的理解，以及百分数与小数、分数之间的转化能力，这是解决百分数问题的基础哦！

1.填空题：

*百分之三十五写作（），它含有（）个1%。

*一件衣服的棉含量是百分之八十，这里的80%表示（）占（）的80%。

*把0.65化成百分数是（），把7/8化成百分数是（）（百分号前保留一位小数），把35%化成分数是（），化成小数是（）。

*六年级（1）班今天的出勤率是98%，这里的98%表示（）占（）的98%。

*（）%=八成=（）/（）=（）（小数）

2.判断题：

*分母是100的分数叫做百分数。（）

*1千克的50%就是50%千克。（）

*把25%的百分号去掉，这个数就扩大到原来的100倍。（）

*百分数的分子可以是整数，也可以是小数。（）

二、百分数的应用

这部分是百分数学习的重点和难点，需要大家结合具体情境，分析数量关系，灵活运用所学知识解决问题。

（一）求一个数是另一个数的百分之几

这类问题的关键是要找准“单位1”，弄清楚是谁和谁比。

1.某小学共有学生500人，其中男生有260人。男生人数占全校学生总数的百分之几？女生人数占全校学生总数的百分之几？

2.王师傅生产了一批零件，经检验，合格的有196个，不合格的有4个。这批零件的合格率是多少？

3.小明去年身高140厘米，今年身高147厘米。小明今年身高比去年增长了百分之几？

（二）求一个数的百分之几是多少

已知单位“1”的量，求它的百分之几是多少，用乘法计算。

1.一台电视机原价3000元，现在商场打九折出售。这台电视机现在售价多少元？

2.学校图书馆有故事书800本，科技书的本数是故事书的35%。科技书有多少本？

3.六年级有学生120人，体育达标的人数占总人数的90%。未达标的有多少人？

（三）已知一个数的百分之几是多少，求这个数

这类问题是已知部分量和它对应的百分数，求单位“1”的量，用除法计算，或者设未知数，列方程解答。

1.一袋面粉，吃了它的60%，还剩下20千克。这袋面粉原来有多少千克？

2.某工厂今年十月份用电2400度，比九月份节约了20%。九月份用电多少度？

3.小红看一本故事书，第一天看了全书的25%，第二天看了全书的30%，两天一共看了110页。这本书一共有多少页？

（四）生活中的百分数（折扣、纳税、利率等）

百分数在生活中的应用非常广泛，我们要学会用数学的眼光观察生活。

1.折扣问题：一件外套原价280元，现在打八五折出售。买这件外套比原价便宜了多少钱？

2.纳税问题：李叔叔每月工资是6000元，按规定，超过5000元的部分要缴纳3%的个人所得税。李叔叔每月实际能拿到工资多少元？（不考虑专项附加扣除）

3.利率问题：小明的妈妈把5000元钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。到期时，她可以取回本金和利息一共多少元？

参考答案与简要提示

做完题目后，一定要记得对照答案检查一下，并思考自己错在哪里哦！

一、基础概念与互化

1.35%，35；棉的质量，衣服总质量；65%，87.5%，7/20，0.35；出勤人数，全班总人数；80，4/5（答案不唯一），0.8。

2.×（百分数表示两个数的比，不能带单位）；×；√；√。

二、百分数的应用

（一）1.260÷500=52%；(____)÷500=48%。提示：谁“占”谁，就用谁除以谁。

2.196÷(196+4)=98%。提示：合格率=合格产品数÷产品总数。

3.(____)÷140=5%。提示：增长的百分比=增长的量÷原来的量。

（二）1.3000×90%=2700（元）。提示：九折即原价的90%。

2.800×35%=280（本）。

3.120×(1-90%)=12（人）或____×90%=12（人）。提示：先求达标的人数，再用总数减；或先求未达标的占比。

（三）1.20÷(1-60%)=50（千克）。提示：剩下的20千克对应原价的（1-60%）。

2.2400÷(1-20%)=3000（度）。提示：十月份用电量是九月份的（1-20%）。

3.110÷(25%+30%)=200（页）。提示：110页对应的是全书的（25%+30%）。

（四）1.