人教部编版六年级语文上册同步试题精编《只有一个地球》课中随堂填.docxVIP

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

19.《只有一个地球》——课中随堂填

【趣味导入】

同学们，世界著名的杂志《时代周刊》每年都要在世界范围内评选一位年度新闻人物。评出的这个人，肯定是这一年中在全世界影响特别大的但是，1988年《时代周刊》却评选了一位非常特殊的新闻人物。当时结果一公布，几乎所有人都大吃一惊，你们想知道是谁吗？对，就是濒危的地球。想知道为什么吗？答案就在我们今天要学习的课文中。

【课堂练习】

1.下面每组词语中都有一个字是错误的,把序号写在括号里。

（1）A.纱衣?B.眼帘??C.晶荧?D.交错???（_____）

（2）A.纹痕?B.宇宙??C.摇篮?D.篇舟???（_____）

（3）A.恩赐?B.地质??C.壮观?D.节置???（_____）

（4）A.开采?B.范围??C.滥用?D.威邪???（_____）

2.“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”对这句话中加点词的含义理解正确的一项是（????）

A．“至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。

B．“至少”表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。

3.课文《只有一个地球》，它以“只有一个地球”为题，你认为正确的理解是（????）

A．感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。

B．告诫我们要珍惜资源，保护地球的生态环境。

4.选择下列句子使用的说明方法。(填序号)A.作比较?B.打比方?C.列数字?D.举例子

（1）它是——个半径只有六千三百多千米的星球。（_____）

（2）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。?（_____）

（3）但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。（______）

（4）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（_____）

5.把词语和相对应的意思连起来。

遨游???????????光亮而透明

晶莹???????????漫游；游历

和蔼???????????形容珠玉等光彩鲜明

璀璨???????????因怜悯而施舍

恩赐???????????胡乱地或过度地使用

滥用???????????态度温和，容易接近

6.根据课文《只有一个地球》填空。

（1）本文以_______的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_________”的事实，呼吁人类应该_____________。

（2）课文从_________引入，接着从_______、______、___________三个方面来说明___________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要___________。

7.阅读下面的短文，完成练习。

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【小题1】“赐”字用音序查字法应先查______，用部首查法应查______部。“赐”的解释有：①旧时指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈。②敬辞。“恩赐”的“赐”应选第_____种解释。

【小题2】用“??????”画出第1自然段的关键句。

【小题3】文中画波浪线句子中的“几百万年”“几亿年”说明了____________

【小题4】第2自然段中，“再生”的意思是_________，“不能再生”的原因是___。“本来”强调了____，体现了说明文语言的_____________。

【小题5】“不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”结合本课及你课外搜集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？_______________________________________________

参考答案

1.C???D???D???D???

【详解】略

2.A

【详解】

“至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，说明