【分层训练】人教版小学五年级下册数学《2、5的倍数的特征》同步练习(含答案).docxVIP

第二单元：因数和倍数

第2课时：2、5的倍数的特征

班级：姓名:等级:

【基础训练】

一、选择题

1．下面各数被5除，没有余数的一组是（）。

A．98，45，301 B．39，48，52 C．440，985，55

2．既是2的倍数，又是5的倍数，这个数一定是（）的倍数。

A．10 B．20 C．30

3．37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应该填（）。

A．0 B．5 C．0或5

4．下面各数除以5没有余数的一组是（）。

A．78、45、303 B．59、47、32 C．240、805、45

5．能整除任意5个连续整数之和的最大整数是（）．

A．1 B．2 C．3 D．5

二、填空题

6．（见图）这样数数，数出来的数都是（）的倍数，第18个数是（）。

7．37以内5的倍数有（）．

8．“25□”是5的倍数，“□”里可以填（）．

9．5、8、15、10、30、100、104、19905上面数中能被5整除的是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。（按照题中数的顺序，依次写出）

10．能被5整除的最大两位数是（）．

三、判断题

11．一个数是12的倍数，那它一定是偶数。（）

12．95是奇数，也是5的倍数（）．

【拓展运用】

四、解答题

13．妈妈在花店买了一些郁金香和马蹄莲。郁金香每枝5元，马蹄莲每枝10元，妈妈付了50元，售货员找回13元，你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗？

14．用0至5这6个数字可以组成多少个能被5整除且各位数字互不相同的五位数？

参考答案

1．C

2．A

3．A

4．C

5．D

6．590

7．5、10、15、20、25、30、35

8．0或5

9．515103010019905

10．95

11．√

12．正确

13．不对

找回的钱数的个位数应是5或0。而本题中妈妈付了50元，售货员找回13元，找回的钱数的个位是3，所以是错误的；

答：找出的钱数不对。

14．216个

解：5×4×3×2×1+4×4×3×2×1

=120+96

=216（个）

答：可以组成216个能被5整除且各位数字互不相同的五位数

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。知识在当今社会知识就是财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共同迈向美好生活，迈向未来。