小学学校德育工作计划范文精选两_图文.docx

研究报告

PAGE

1-

小学学校德育工作计划范文精选两_图文

一、指导思想与目标

1.1.制定指导思想

(1)在制定指导思想方面，我们首先明确了以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体来说，我们将德育工作与国家教育现代化建设紧密结合，以实现教育公平、提高教育质量为目标，以学生全面发展为核心，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

(2)在此基础上，我们结合我国德育工作的实际情况，提出了以下指导思想：一是坚持德育为先，将德育工作贯穿教育教学全过程，注重学生在学习、生活、实践中的道德品质培养；二是注重实践育人，通过开展丰富多彩的德育活动，让学生在实践中体验、感悟、成长；三是强化家校合作，充分发挥家庭在德育工作中的重要作用，形成学校、家庭、社会三位一体的德育合力；四是加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和业务能力，为德育工作提供有力保障。

(3)为了更好地落实指导思想，我们借鉴了国内外德育工作的先进经验，如美国的“全人教育”理念、芬兰的“核心素养”教育等。同时，我们结合我国教育实际，提出了一系列具体措施，如加强德育课程建设，提高德育课程质量；加强德育实践活动，丰富学生校园生活；加强德育工作研究，提高德育工作科学化水平；加强德育工作宣传，营造良好的德育氛围。通过这些措施，我们力求使德育工作更加贴近学生实际，更加具有针对性和实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

2.2.确立德育工作目标

(1)确立德育工作目标，我们旨在培养学生具备坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过德育工作，我们期望学生能够形成积极向上的精神风貌，增强民族自豪感和历史使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

(2)在道德品质方面，我们设定目标为使学生成为有道德、有品质、有修养的人。这包括培养学生诚实守信、友善待人、尊重他人、遵守纪律的良好习惯，以及具备良好的公共道德和社会责任感。

(3)在能力培养方面，我们追求学生具备独立思考、创新实践、团队协作和终身学习的能力。通过德育工作，我们希望学生能够在未来的学习和工作中，能够适应社会发展的需要，成为具有国际视野和竞争力的优秀人才。

3.3.明确德育工作原则

(1)明确德育工作原则，我们首先坚持教育性与实践性相结合的原则。德育工作不仅要注重理论知识的学习，更要强调学生在实际生活中的道德实践。通过组织各类实践活动，如志愿服务、社会实践、校园文化活动等，让学生在实践中体验道德、感悟道德，从而将道德内化为自身的行为准则。

(2)其次，我们坚持全面性与针对性相结合的原则。德育工作要全面覆盖学生的成长过程，关注学生在思想、道德、心理、行为等方面的全面发展。同时，针对不同年龄段学生的特点，制定相应的德育目标和内容，确保德育工作的针对性和实效性。例如，针对小学生，我们注重培养他们的基本道德观念和行为习惯；针对中学生，我们则更加注重培养他们的社会责任感和公民意识。

(3)此外，我们坚持家校社协同育人的原则。德育工作不是学校单方面的责任，而是需要家庭、学校和社会共同参与、共同推进的过程。我们积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，通过加强家校沟通、开展社区德育活动、整合社会资源等方式，形成德育工作的强大合力。同时，我们注重发挥教师在德育工作中的主导作用，引导家长和社会各界共同关注和支持德育工作，共同为学生的健康成长创造良好的环境。在这个过程中，我们还要注重发挥信息技术的作用，利用网络平台、移动应用等手段，拓宽德育工作的渠道，提高德育工作的覆盖面和影响力。

二、德育工作内容

1.1.社会主义核心价值观教育

(1)社会主义核心价值观教育是德育工作的核心内容，我们通过课程教学、主题班会、实践活动等多种形式，深入引导学生理解和认同社会主义核心价值观。例如，通过历史故事、英雄人物的事迹，让学生深刻体会富强、民主、文明、和谐等价值理念的重要意义。

(2)在具体实施过程中，我们注重将社会主义核心价值观融入学生的日常生活。例如，通过校园文化建设，如宣传栏、广播站、校园网络等渠道，宣传社会主义核心价值观，营造浓厚的德育氛围。同时，鼓励学生参与志愿服务、社区服务等社会实践活动，将核心价值观内化为自身行为。

(3)此外，我们通过开展丰富多彩的德育活动，如道德讲堂、知识竞赛、文艺演出等，激发学生对社会主义核心价值观的兴趣和热情。同时，加强教师队伍建设，提高教师对社会主义核心价值观教育的认识和把握能力，确保德育工作落到实处，取得实效。

2.2.道德品质教育

(1)道德品质教育是小学德育工作的基础，旨在培养学生的