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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中音乐教学中，培养学生音乐核心素养的关键维度不包括以下哪一项？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．乐理速记

2、根据青海省教师职称评审政策，申报高级教师职称需具备的最低教龄要求是？

A．3年

B．5年

C．8年

D．10年

3、下列哪项属于《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》规定的必修模块？

A．音乐鉴赏

B．合唱排练

C．音乐剧创编

D．乐器维修

4、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最强调的教学手段是？

A．体态律动

B．首调唱名法

C．即兴演奏

D．多媒体辅助

5、教师在职称评审中提交的“教学成果”材料通常不包括？

A．公开课教学设计

B．学生考试原卷

C．教学反思论文

D．获奖教学案例

6、下列哪项最能体现音乐教学中的“因材施教”原则？

A．统一使用教材

B．按学生兴趣分组教学

C．每周固定教学进度

D．仅用考试评价学生

7、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现的是？

A．教学技能

B．言行示范

C．科研能力

D．课时数量

8、下列哪项属于音乐课程评价的基本原则？

A．仅以考试成绩定等级

B．评价方式单一化

C．注重过程性评价

D．忽视学生个体差异

9、青海省中小学教师继续教育每周期需完成的学时数为？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．600学时

10、在音乐教学中，下列哪种方法最有助于提升学生的节奏感？

A．默读乐谱

B．反复听录音

C．身体律动练习

D．背诵音乐术语

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

12、在高中音乐教学中，培养学生音乐审美能力的主要途径是

A.音乐知识背诵

B.音乐作品鉴赏

C.乐器考级训练

D.音乐史时间线记忆

13、下列哪项属于高中音乐课程的必修模块？

A.音乐与舞蹈

B.音乐鉴赏

C.戏剧表演

D.作曲基础

14、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据的是

A.发表论文数量

B.学生考试成绩排名

C.课堂教学实绩

D.参与社会活动情况

15、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授知识点

B.课堂以教师提问为主

C.学生自主探究与合作学习

D.统一布置书面作业

16、在音乐教学中，使用多媒体技术的主要目的是

A.替代教师讲解

B.增加课堂信息量

C.增强音乐感知体验

D.减少教学准备时间

17、教师专业发展的根本途径是

A.参加短期培训

B.阅读教育理论书籍

C.教学反思

D.观摩优秀教师授课

18、下列哪项属于教师享有的基本权利？

A.对学生进行体罚

B.按时获取工资报酬

C.公开学生考试成绩排名

D.拒绝参加教研活动

19、在高中音乐教学中，实施过程性评价的主要目的是

A.确定学生最终成绩

B.选拔音乐特长生

C.及时反馈与促进学习

D.减少期末考试压力

20、下列哪项最符合青海地区高中音乐教学的地域特色要求？

A.仅教授西方古典音乐

B.忽略本地民族音乐内容

C.融入藏族、土族等民族音乐元素

D.以流行歌曲演唱为主

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A．爱岗敬业、教书育人

B．爱国守法、为人师表

C．关爱学生、终身学习

D．教书育人、为人师表

22、在高中音乐教学中，培养学生音乐审美能力的主要途径是（）

A．音乐知识背诵

B．音乐作品赏析

C．乐理题训练

D．乐器考级练习

23、教师在课堂教学中使用形成性评价的主要目的是（）

A．评定学生最终成绩

B．选拔优秀学生

C．诊断学习问题并改进教学

D．比较学生间差异

24、下列哪项属于高中音乐课程“感受与欣赏”模块的内容？

A．演唱歌曲

B．编创节奏

C．聆听交响乐

D．排练合唱

25、在教师专业发展中，最直接促进教学能力提升的途径是（）

A．参加学历考试

B．阅读教育理论书籍

C．开展教学反思

D．参加职称评审

26、下列哪项最能体现因材施教原则？

A．统一布置作业

B．按成绩分班教学

C．根