2026年四川农业大学合同制聘用人员招聘备考题库含答案详解.docxVIP

2026年四川农业大学合同制聘用人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、通货紧缩的迹象是（）。

A.货币价值增加，物价普遍上涨

B.货币价值下降，物价普遍下降

C.货币价值增加，物价普遍下降

D.货币价值下降，物价普遍上涨

【答案】：C

【解析】通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象，是指在经济相对萎缩时期，物价总水平较长时间内持续下降，货币不断升值的经济现象。物价普遍下降和货币价值增加是通货紧缩的典型表现。而物价普遍上涨、货币价值下降是通货膨胀的特征。所以，通货紧缩的迹象是货币价值增加，物价普遍下降。

2、白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，________________；那清脆如弹拨者，________________；那厚重如贝斯轰响者，________________；那雄浑如钢管齐鸣者，________________。①是草丛中淌过的小溪②定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭③是石缝间漏下的滴泉④应为万道细流汇于空谷根据文意，依次填入文中语句准确的是：

A.①②③④

B.①③④②

C.③①②④

D.①②④③

【答案】：B

【解析】本题可根据不同声音特点对应不同水流状态。“柔曼如提琴”对应“草丛中淌过的小溪”；“清脆如弹拨”对应“石缝间漏下的滴泉”；“厚重如贝斯轰响”对应“万道细流汇于空谷”；“雄浑如钢管齐鸣”对应“激流直下陡壁，飞瀑落入深潭”，所以顺序是①③④②。

3、（）是我国长度最长、流域面积最广、支流最多、流量最大、水能最丰富、航运量最大的河流，同时也是亚洲第一长河、世界第三长河。

A.塔里木河

B.珠江

C.黄河

D.长江

【答案】：D

【解析】该题正确答案是长江。塔里木河是我国最长的内流河，主要位于干旱的西北内陆地区，水量相对较小，流程也远不及长江，并非长度最长、流量最大等符合题目描述的河流。珠江是我国南方的大河之一，但在长度、流域面积等方面远不及长江。黄河是我国第二长河，它的泥沙含量大，水量也小于长江，水能资源、航运量等也不如长江。而长江发源于青藏高原唐古拉山脉，全长约6300千米，是我国长度最长的河流；流域面积达180多万平方千米，是我国流域面积最广的河流；拥有众多支流，如雅砻江、岷江、嘉陵江等；年径流量大，是我国流量最大的河流；长江上游流经地势阶梯交界处，落差大，水能资源极为丰富；长江干支流通航里程长，航运价值高，有“黄金水道”之称，是我国航运量最大的河流，同时它也是亚洲第一长河、世界第三长河。

4、某刑事人类学家在对260名杀人犯的外貌进行了考察后,发现他们具有一些共同的生理特征,于是得出“杀人犯具有广颚、颧骨突出、头发黑而短特征”的结论。以下哪项与上述推理方式相同?()

A.24~28之间没有质数

B.八月十五云遮月,正月十五雪打灯

C.植物种子经超声波处理后可增产,所以玉米种子经超声波处理后也可增产

D.某高校在对全校学生进行调查后,得出“我校同学学习态度普遍较好”的结论

【答案】：B

【解析】题中通过对260名杀人犯个体进行考察推出了杀人犯整体的共性特征，属于不完全归纳推理。“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”是根据已出现的天气现象，推断出天气规律，也就是其共性，同样属于不完全归纳推理。所以这个说法是正确的。

5、目前该房屋的所有权人是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】：D

【解析】本题需判断现该房屋所有权人是谁，需依据相关法律规定、题目所给的具体房屋流转等条件来进行分析。但题目中没有提供与房屋所有权归属判定相关的额外信息，如房屋的产权登记情况、房屋交易过程等，所以无法确定现该房屋所有权人究竟是谁。

6、核心技术能力是企业通过特有的技术要素和技能或各种要素和技能的独特的组合来创造具有自身特性的技术,以产生稀缺的、不可模仿的技术资源(包括技术和知识等)的企业能力。根据上述定义,下列不属于企业核心技术能力的是()。

A.Google公司掌握网络搜索的关键技术

B.微软公司掌握操作系统的开发技术

C.原IBM公司掌握大型超级计算机的制造技术

D.联想公司掌握个人计算机的制造技术

【答案】：D

【解析】“企业核心技术能力”的定义要点:①企业通过特有的要素创造的;②会产生稀缺的、不可模仿的资源。“个人计算机制造技术”并非是稀缺的、不可模仿的,不符合要点②,不属于核心技术能力。

7、“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的（）原理相一致。

A.从感性认识上升到理性认识

B.从实践到认识，从认识到实践

C.从理性认识回到实践

D.从认识到实践，从实践到认识

【答案】：B

【解析】“从群众中来，到群众中去”体现了将群众的实践经验收集起来，经过分析研究上升为理论认识，这相当于从实践到认识的过程；