【课时练】人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的基本性质》第五课时练习题 (1).docxVIP

第四单元分数的意义和性质

第课时分数的基本性质

1.填一填。

（1）根据给出的分数，先涂一涂，再填一填。

（2）在（）里填上适当的数。

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2.涂色表示出与给定分数相等的分数。

3.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。

4.把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数。

5.下面每组中的两个分数是否相等？相等的画“√”，不相等的画“×”。

和()和()

和()和()

6.宁宁把一个蛋糕平均分成4块，吃了其中的1块；然然把另一个同样的蛋糕平均分成16块，吃了其中的5块。他们俩谁吃的多？为什么？

7.某地区总面积的是耕地，是沙漠、冰川和山脉，被水覆盖。该地区面积最大的是什么？最小的是什么？

8.写出比大，比小的4个分数。

9.【拓思维】一个分数，分子与分母的和是52，分子、分母同时除以相同的数得，这个分数是多少？

答案解析

1.（1）

（2）2815119202518

3.

4.

5.√√×√

6.宁宁：1÷4=

然然：5÷16=

答：然然吃的多。

答：该地区面积最大的是水，最小的是耕地。

9.52÷(6+7)=4

答：这个分数是。

自古一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。我们在学习中必须做到“三抓”：

1、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力